根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，下列說法中不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)①和③的著火點(diǎn)不同
B、杯中的熱水不僅有提高溫度的作用還讓物質(zhì)②隔絕氧氣
C、燃燒需要氧氣（或空氣）作為助燃物
D、白磷的著火點(diǎn)一定是80℃
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件
專題：科學(xué)探究
分析：燃燒的條件是：可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)，并且可燃物必須與氧氣接觸，二者缺一不可．燒杯中的熱水起提高溫度和隔絕空氣的作用；白磷的著火點(diǎn)是40℃，而紅磷的著火點(diǎn)是240℃，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)著火點(diǎn)的不同．
解答：解：
A、燒杯中注入的是80℃的水，①燃燒，③不燃燒，說明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同，正確但不符合題意；
B、燒杯中的熱水起提高溫度和隔絕空氣的作用，正確但不符合題意；
C、①能燃燒，而②不燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，正確但不符合題意；
D、白磷燃燒說明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃，符合題意；
答案：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了燃燒的條件及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，要根據(jù)給出的問題及發(fā)生的現(xiàn)象仔細(xì)分析解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若要獲得干燥的氧氣，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（濃硫酸具強(qiáng)烈的吸水性，與氧氣不反應(yīng)），則氧氣應(yīng)該由
 
通入（填“b”或“c”）．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)?nbsp;（假定已完全反應(yīng)，錳酸鉀易溶于水） 作如下回收處理：通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫序號(hào)）．
A．烘干B．溶解C．過濾D．洗滌
（3）乙炔（C2H2）俗稱“電石氣”，在常溫常壓下，是一種無色、無味、密度比空氣略小難溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用塊狀的電石與水反應(yīng)制取乙炔，選擇的發(fā)生裝置是
 
填裝置的序號(hào)），如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“d”或“e”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取76mL水，最好選用下列哪種儀器（　　）
A、100 mL量筒
B、10 mL量筒
C、20 mL量筒
D、50 mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了預(yù)防貧血，應(yīng)該補(bǔ)充的元素是（　�。�
A、鐵B、鈣C、碘D、鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　�。�
A、蔗糖的溶解
B、動(dòng)植物的呼吸
C、酒和醋的釀造
D、食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

100克含雜質(zhì)5%的大理石與400克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳45克，雜質(zhì)可能是 （　　）
A、Na2CO3
B、Cu
C、Fe
D、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的生活離不開化學(xué)．
（1）國(guó)家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認(rèn)為炒菜時(shí)宜
 
（填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利．
（2）由取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)放瓶塞的操作可知，生活中喝茶，茶杯蓋應(yīng)
 
放在桌上才更衛(wèi)生些．
（3）即將實(shí)施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10（粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物）允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3（24小時(shí)平均值）．結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對(duì)人體健康的危害比PM10的
 
（填“大”或“小”）；
（4）請(qǐng)寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的反應(yīng)中，H2、O2、H2O
（1）三者的質(zhì)量比是（　�。�
（2）三者的分子數(shù)之比是（　　）
A、1：8：9            B、2：1：2          C、16：2：18           D、1：1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列含硫化合物中，硫元素化合價(jià)由低到高的順序由低到高排列的一組 是（　�。�
A、SO2  H2S   H2SO4
B、H2S  SO2   H2SO4
C、SO2 H2SO4 H2S
D、H2S  H2SO4 SO2

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