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8、某班同學就施用化肥的“利與弊”為題進行辯論，正方觀點是施用化肥有利，正方的下列觀點中不科學的是（　�。�
分析：A根據(jù)化肥和農家肥料的區(qū)別判斷．
B根據(jù)化肥的作用判斷．
C根據(jù)化肥的作用對環(huán)境的不利影響判斷．
D根據(jù)復合肥的特點判斷．
解答：解：A中化肥的肥效快，但不能持久，所以A科學．
B中化肥的增產作用占各增產因素總和的30%～60%，所以B科學．
C中化肥的不合理施用會污染土壤、水體、空氣，所以C不科學．
D復合肥能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高，所以D科學．
故選C．
點評：目前，國際上正在掀起以化肥、農藥施用低水平，保障食品安全為中心的持續(xù)農業(yè)運動，合理施用化肥，保護環(huán)境以成為社會熱點，與之相關的化學知識也將會成為重要考點之一．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

6、某班同學就施用化肥的“利與弊”為題進行辯論，正方觀點是施用化肥有利，正方的下列觀點中不科學的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

民以食為天．糧食是當今世界面臨的五大問題之一．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）好種出好苗“為了選種子，需配制15%的食鹽溶液．現(xiàn)要配制100Kg15%的食鹽溶液需水
 
 Kg．配制食鹽溶液的一般步驟為：?①
 
?②
 
③?
 
④貼標簽．
（2）莊稼一枝花，全靠肥當家．某班同學就施用化肥的“利”與“弊”為題進行辯論，正方觀點是施用化肥有利，正方下列觀點中不科學的是
 

A．化肥肥效快                         B．化肥可使農作物增產
C．復合肥料能給作物提供多種營養(yǎng)元素   D．化肥成分單一，長久使用不會破壞土壤結構．

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科目：初中化學 來源：2012屆湖南省岳陽市九校九年級第一次模擬聯(lián)考化學試卷（帶解析） 題型：填空題

民以食為天。糧食是當今世界面臨的五大問題之一。請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）好種出好苗“為了選種子，需配制15%的食鹽溶液�，F(xiàn)要配制100Kg15%的食鹽溶液需水        Kg。配制食鹽溶液的一般步驟為：?          ?         ?       ④貼標簽。
(2)莊稼一枝花，全靠肥當家。某班同學就施用化肥的“利”與“弊”為題進行辯論，正方觀點是施用化肥有利，正方下列觀點中不科學的是（     ）

A．化肥肥效快
B．化肥可使農作物增產
C．復合肥料能給作物提供多種營養(yǎng)元素
D．化肥成分單一，長久使用不會破壞土壤結構

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科目：初中化學 來源：2010年山東省臨沂市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?廣東）某班同學就施用化肥的“利與弊”為題進行辯論，正方觀點是施用化肥有利，正方的下列觀點中不科學的是（ ）

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