下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物是（　　）
A、冰水共存物  鎂帶
B、海水  氯化鉀
C、紅磷  食鹽
D、空氣  液氧
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、冰水共存物屬于屬于化合物，鎂帶屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、海水屬于混合物，氯化鉀屬于化合物，故選項(xiàng)正確；
C、紅磷屬于單質(zhì)，食鹽屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、空氣屬于混合物，液氧屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣里燃燒
 
．
（3）木炭燃燒
 

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽A中混有少量CaCl2，為分離NaCl和CaCl2，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案：
回答：
（1）B物質(zhì)的名稱(chēng)是
 

（2）將此實(shí)驗(yàn)方法分離得到的NaCl，經(jīng)分析含雜質(zhì)，原因是上述方法中某一步設(shè)計(jì)有誤，寫(xiě)出該步正確的設(shè)計(jì)方案：
 

（3）寫(xiě)出生成沉淀B的化學(xué)方程式
 
．濾液蒸發(fā)結(jié)晶之前加鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，可行的是（　�。�
A、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液
B、向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，就可證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C、鑒別棉纖維和羊毛纖維，可以通過(guò)灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味、觀(guān)察燃燒情況和灰燼等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)
D、除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸，可以往其中加入鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于氧氣用途的是（　�。�
A、
醫(yī)療急救
B、
金屬切割
C、
潛水
D、
滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于陰離子的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器：①25ml量筒；②試管；③膠頭滴管；④酒精燈；⑤100ml量筒．量取25ml 液體，應(yīng)該選用的儀器是（　�。�
A、①②B、①③C、③⑤D、②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、量筒可以用作配制溶液的容器
B、托盤(pán)天平可以稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量
C、試管可以用作反應(yīng)容器
D、玻璃棒可以用來(lái)攪拌液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒D用含等質(zhì)量過(guò)氧化氫的雙氧水分別制取氧氣
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案