科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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(12分)水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命
(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 ,該實驗的化學方程式為
,通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出一條 。
(2)請回答下列有關水的問題:
①自來水生產(chǎn)過程中先用 的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式是 。
②地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應軟化后使用。
a.檢驗硬水常用的是物質(zhì)是 。
b.生活中常用 的方法降低水的硬度。
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有
(正確選項有多個,請選填字母序號)。
A.化學肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放
④愛護水資源從我做起,下列做法可行的有 (正確選項有多個,請選填字母序號)。
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫 D.用殘茶水澆灌某些花卉
(3)有機物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學進行了如下探究。
【猜想】
猜想一:A中只含C、H兩種元素
猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實驗】
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燃燒
【結論】猜想 正確(選填“一”或“二”)。
【反思】有機物A中所含元素的質(zhì)量比為
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科目:初中化學 來源:2011屆重慶市鳳鳴山中學初三下學期單元測試化學卷 題型:填空題
【小題1】請回答下列有關水的問題:
①自來水生產(chǎn)過程中先用 ▲ 的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為: Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式是 ▲ 。
②地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應軟化后使用。
a.檢驗硬水常用的是物質(zhì)是 ▲ 。
b.如果某地下水中鈣、鎂離子含量過高(假設主要以CaCl2、MgCl2形式存在),可先加入適量的熟石灰,反應的化學方程式為 ▲ ,再加入適量的純堿后生成 ▲ 沉淀,即可將水軟化。
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有 ▲ (正確選項有多個,請選填字母序號)。
A.化學肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放
④愛護水資源從我做起,下列做法可行的有 ▲ (正確選項有多個,請選填字母序號)。
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫 D.用殘茶水澆灌某些花卉
【小題2】有機物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學進行了如下探究。
【猜想】
猜想一:A中只含C、H兩種元素
猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實驗】
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18.(12分)(1)請回答下列有關水的問題:
①自來水生產(chǎn)過程中先用 ▲ 的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為: Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式是 ▲ 。
②地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應軟化后使用。
a.檢驗硬水常用的是物質(zhì)是 ▲ 。
b.如果某地下水中鈣、鎂離子含量過高(假設主要以CaCl2、MgCl2形式存在),可先加入適量的熟石灰,反應的化學方程式為 ▲ ,再加入適量的純堿后生成 ▲ 沉淀,即可將水軟化。
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有 ▲ (正確選項有多個,請選填字母序號)。
A.化學肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放
④愛護水資源從我做起,下列做法可行的有 ▲ (正確選項有多個,請選填字母序號)。
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫 D.用殘茶水澆灌某些花卉
(2)有機物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學進行了如下探究。
【猜想】
猜想一:A中只含C、H兩種元素
猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實驗】
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燃燒
【結論】猜想 ▲ 正確(選填“一”或“二”)。
【反思】有機物A中所含元素的質(zhì)量比為 ▲ 。
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