下列事實(shí)與氧氣的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是              

A．氧氣可用向上排空氣法收集      B．氧氣可以供給呼吸

C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃    　  D．白磷能在空氣中燃燒

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
先用分解過氧化氫（H2O2）制取一定量的氧氣，然后采用某種方法得到5只集氣瓶（規(guī)格：250mL）中氧氣的體積分?jǐn)?shù)依次編號(hào)為1、2、3、4、5；最后將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號(hào) 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）請(qǐng)指出得到5瓶含氧氣體積分?jǐn)?shù)不同的空氣的具體方法
 
；
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說(shuō)法中正確的是
 
（填寫相應(yīng)的字母）．
A、只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B、集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C、只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請(qǐng)你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 氧氣濃度越大，燃燒越激烈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào)）
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（1）寫出序號(hào)為①②③的儀器名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式
 
；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
 
；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是
 
．
③如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣？
 
．
（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號(hào) 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微涼 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號(hào)）
 
，理由是
 
．其反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
．
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說(shuō)法中正確的是
 
（填寫相應(yīng)的標(biāo)號(hào)）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
③上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請(qǐng)你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 氧氣濃度越大，燃燒越劇烈
 
 
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

空氣是一種重要的自然資源．通過半年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的視角來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是
N、O
N、O
（用化學(xué)符號(hào)表示）；空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
由氮?dú)夂脱鯕獾榷喾N物質(zhì)組成，并保持它們各自的化學(xué)性質(zhì)
由氮?dú)夂脱鯕獾榷喾N物質(zhì)組成，并保持它們各自的化學(xué)性質(zhì)
；
（2）雷雨過后，空氣顯得特別清新，這是因?yàn)樯倭垦鯕猓∣2 ）在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧（O3），3O2 
 放電 
.
 
 2O3．下列說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是
②④
②④
；
①該反應(yīng)屬于化學(xué)變化
②該反應(yīng)屬于物理變化
③O2 與O3是同一種物質(zhì)
④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質(zhì)
（3）課本中用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
，反應(yīng)后，判斷集氣瓶?jī)?nèi)無(wú)氧氣剩余的事實(shí)是
燃燒匙內(nèi)有剩余的紅磷
燃燒匙內(nèi)有剩余的紅磷
．紅磷燃燒過后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，由此推知氮�(dú)獾膬牲c(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
氮?dú)獠荒苋紵�、也不支持燃�?/div>
氮?dú)獠荒苋紵�、也不支持燃�?/div>；
（4）在空氣中加熱鐵絲，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒，在盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)能劇烈燃燒，火星四射，但都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)后生成物的化學(xué)式是
Fe3O4
Fe3O4
．你認(rèn)為兩種不同現(xiàn)象說(shuō)明
物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
；
（5）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體對(duì)空氣造成了污染．汽車尾氣是城市主要污染之一，治理的一種辦法是在汽車排氣管上裝催化轉(zhuǎn)化器，它使CO與另一種空氣污染物X（氧化物）反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體Y，反應(yīng)原理為：2CO+2X
 催化劑 
.
 
2Y+N2．其中Y是
CO2
CO2
，X的相對(duì)分子質(zhì)量為
30
30
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

金屬是一類重要的材料，人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）如圖是金屬活動(dòng)性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．
①鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個(gè)事實(shí)與下列哪些因素有關(guān)
BD
BD
．
A．鋁在地殼中含量高    B．鋁相對(duì)活潑
C．鋁的硬度小          D．鋁的冶煉相對(duì)難
②目前鋁合金在多個(gè)領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因是
鋁的表面生成一層致密的氧化膜，對(duì)鋁起到保護(hù)作用
鋁的表面生成一層致密的氧化膜，對(duì)鋁起到保護(hù)作用
．
（2）在生活中金屬的許多應(yīng)用都是由金屬的物理性質(zhì)決定的．下表羅列了一些金屬的物理性質(zhì)．
請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息和你的生活經(jīng)驗(yàn)，寫出菜刀、錘子等不用鉛制的原因
鉛的硬度小易碎；密度大，同體積的鉛與鐵相比重；鉛有毒．
鉛的硬度小易碎；密度大，同體積的鉛與鐵相比重；鉛有毒．
（答出三點(diǎn)）．
（3）下面羅列了一些金屬與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)．
I．常溫下，鈉、鉀極易與空氣中的氧氣反應(yīng)，都生成氧化物．
Ⅱ．常溫下，鎂、鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成致密氧化膜．
Ⅲ．常溫下，鐵很難與干燥的空氣反應(yīng)，在純氧中點(diǎn)燃，火星四射，生成黑色的氧化物．
Ⅳ．銅與氧氣在加熱時(shí)反應(yīng)，生成黑色的氧化銅．
V．真金不怕火煉
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答問題：
①用化學(xué)方程式表示鐵與氧氣的反應(yīng)
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
．
②對(duì)比分析上述五點(diǎn)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能得出的結(jié)論有：結(jié)論一
大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)
大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)
、結(jié)論二
不同的金屬與氧氣反應(yīng)的條件不同，活動(dòng)性不同．
不同的金屬與氧氣反應(yīng)的條件不同，活動(dòng)性不同．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)�？茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星的木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①取5只250 mL集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝入25 mL、50 mL、75 mL、100 mL、125 mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5。

②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號(hào)瓶中的水排去；

③將帶火星的木條依次插入1~5號(hào)瓶中，把觀察到的現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)填入下表。

試回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（    ）。

A. 只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃

B. 集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃

C. 只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃

（3）上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請(qǐng)你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：

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