(2006?衡陽(yáng))實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置時(shí)間很長(zhǎng)的NaOH固體,可能部分變質(zhì);可能完全變質(zhì);也可能沒有變質(zhì).請(qǐng)你就該瓶NaOH固體,提出一種假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出結(jié)論.
(1)你提出的假設(shè)是
NaOH固體沒有變質(zhì)
NaOH固體沒有變質(zhì)

(2)實(shí)驗(yàn)中需要用到的儀器有
試管、滴管、藥匙
試管、滴管、藥匙

(3)實(shí)驗(yàn)中使用的試劑有
稀鹽酸(稀硫酸或可溶性含鋇化合物的溶液)
稀鹽酸(稀硫酸或可溶性含鋇化合物的溶液)

(4)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
;觀察到的現(xiàn)象是
沒有明顯現(xiàn)象
沒有明顯現(xiàn)象

(5)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
NaOH固體沒有變質(zhì)
NaOH固體沒有變質(zhì)
分析:此題是一道開放性較強(qiáng)的題目,可以根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的原理是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉進(jìn)行設(shè)計(jì)并驗(yàn)證,具體的過程則以提出的假設(shè)不同而不同.
解答:解:氫氧化鈉在空氣中易潮解并與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,所以是否變質(zhì)則可檢驗(yàn)固體中是否含有碳酸鈉,根據(jù)假設(shè)的不同可有多種方案;
方案一
(1)假設(shè)NaOH固體沒有變質(zhì)
(2)則需要經(jīng)過固體的溶解取樣滴加溶液等,用到的主要器材有:試管、滴管、藥匙
(3)實(shí)驗(yàn)中要檢驗(yàn)碳酸鈉不存在,選擇的試劑是稀鹽酸(稀硫酸或可溶性含鋇化合物的溶液);
(4)由于固體中沒有碳酸鈉所以反應(yīng)時(shí)無(wú)氣體生成,因氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)時(shí)沒有明顯現(xiàn)象,所以加入試劑后無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生;
(5)如果無(wú)現(xiàn)象發(fā)生則可說明NaOH固體沒有變質(zhì);
故答案為:(1)NaOH固體沒有變質(zhì);
(2)試管、滴管、藥匙;
(3)稀鹽酸(稀硫酸或可溶性含鋇化合物的溶液);(4)NaOH+HCl═NaCl+H2O;沒有明顯現(xiàn)象;(5)NaOH固體沒有變質(zhì);
也可設(shè)計(jì)方案二
答案為:(1)NaOH固體部分變質(zhì);
(2)試管、滴管、藥匙;
(3)過量的BaCl2溶液,酚酞試液(石蕊試液);
(4)Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;有白色沉淀生成,無(wú)色酚酞試液變紅(紫色石蕊試液變藍(lán));
(5)NaOH固體部分變質(zhì);
也可設(shè)計(jì)方案三
答案為:(1)NaOH固體全部變質(zhì);
(2)試管、滴管、藥匙;
(3)過量的BaCl2溶液,酚酞試液(石蕊試液);
(4)Na2CO3+BaCl2+BaCO3↓+2NaCl;有白色沉淀產(chǎn)生,無(wú)色酚酞試液不變色(紫色石蕊試液不變色);
(5)NaOH固體全部變質(zhì);
  說明:若通過實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)不成立,得到的結(jié)論與提出的假設(shè)不一致的等其他合理答案均可.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),知道氫氧化鈉的變質(zhì)的原因并能夠選擇合適的方法進(jìn)行檢驗(yàn).記住化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;NaOH+HCl═NaCl+H2O是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?衡陽(yáng))實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2通常用澄清石灰水,而吸收CO2通常用NaOH溶液,但CO2與NaOH溶液反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象.振衡中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組就如何證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行探究.
(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),并認(rèn)為從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲:
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
,乙:“瓶吞雞蛋”.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同原理是
在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO2反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO2反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小

(2)小衛(wèi)同學(xué)認(rèn)為還必須做一個(gè)對(duì)比試驗(yàn),才能真正說明問題,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)是:
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
CO2在與甲或乙相同條件溶于水

(3)小麗同學(xué)利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成:

(4)由上述探究性學(xué)習(xí),得到的啟示是
ABCD
ABCD
(填字母代號(hào)).
A.可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新情境觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象
B.可以通過檢驗(yàn)生成物的存在,證明沒有現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)確實(shí)發(fā)生
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué),開展探究性學(xué)習(xí)的有效方法
D.由于NaOH能與CO2反應(yīng),所以NaOH應(yīng)密封保存.

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(2006?衡陽(yáng))剖魚時(shí)不小心弄破了魚膽,膽汁會(huì)使魚肉帶有苦味,該苦味物質(zhì)是膽汁酸(屬于酸).根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),為了清除該苦味,可用下列哪種物質(zhì)涂在沾有膽汁的魚肉處,再用水洗滌( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?衡陽(yáng))廢棄的鎳鎘電池已成為重要的環(huán)境污染物,有資料表明,一節(jié)廢鎳鎘電池可以使1m2的耕地失去使用價(jià)值.下圖是廢鎳鎘電池中的鎳鎘滲入水體后經(jīng)生物體進(jìn)入人體的一條途徑:
(1)生物體D中鎳鎘濃度
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)生物體A中的鎳鎘濃度.
(2)除通過食物鏈的途徑使鎳鎘進(jìn)入人體外,鎳鎘還可以直接通過人的
飲水
飲水
途徑進(jìn)入人體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?衡陽(yáng))學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的方法,是我們中學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能.
(1)初中化學(xué)需要學(xué)會(huì)制取的兩種氣體是
CO2、O2(或CO2、H2或O2、H2
CO2、O2(或CO2、H2或O2、H2

(2)制備氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)選擇氣體收集方法的原理是
氣體在水中溶解性的大。ɑ驓怏w是否溶于水);氣體密度比空氣的大或小
氣體在水中溶解性的大小(或氣體是否溶于水);氣體密度比空氣的大或小

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