5.用化學(xué)符號(hào)表示
①2個(gè)氫原子2H;
②1個(gè)甲烷分子CH4
③2個(gè)鎂離子2Mg2+
④高錳酸鉀KMnO4;
⑤兩個(gè)氮原子2N;
⑥碳酸根離子CO32-;
⑦三個(gè)五氧化二磷分子3P2O5

分析 原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
高錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),高錳酸根離子顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則1個(gè)甲烷分子可表示為:CH4
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂離子可表示為:2Mg2+
④高錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),高錳酸根離子顯-1價(jià),其化學(xué)式為:KMnO4
⑤由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氮原子表示為:2N.
⑥離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.碳酸根離子可表示為:CO32-
⑦由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)五氧化二磷分子可表示為:3P2O5
故答案為:①2H;②CH4;③2Mg2+;④KMnO4;⑤2N;⑥CO32-;⑦3P2O5

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.按下列要求書寫的化學(xué)方程式正確的是( 。
A.鎂在氧氣中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.用電解水的方法測(cè)定水的組成2H20=2H2↑+O2
C.在密閉容器中燃燒白磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
D.用稀硫酸清洗試管內(nèi)壁附著的銅Cu+H2SO4=CuSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí),玻璃棒的作用是引流.
(2)通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識(shí)到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的陰離子或酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異.
(3)進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.
請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫出其驗(yàn)證方法:集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明有水生成.
(4)用D圖所示裝置進(jìn)行蒸餾時(shí),為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的一項(xiàng)改進(jìn)是將小試管放入冷水中.
(5)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
①若用于制氫氣,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與C(填“B”或“C”)相連.
②若X是稀鹽酸,Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去混入二氧化碳中的氯化氫氣體;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是吸水干燥作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.空氣中分離出來(lái)的稀有氣體B.加熱高錳酸鉀反應(yīng)后的剩余物
C.冶煉鐵礦石后得到的生鐵D.部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.寫出符號(hào)下列要求的化學(xué)用語(yǔ):
(1)人體中含量最多的金屬元素Al;
(2)純堿中的陰離子CO32-;
(3)硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子Fe2+;
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4;
(5)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)$\stackrel{+7}{KMn{O}_{4}}$;
(6)電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)中原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)之比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.(1)化學(xué)為人類社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).
①市場(chǎng)有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鈣、碘應(yīng)理解為A(填序號(hào)).
A.元素  B.離子  C.分子  D.單質(zhì)
②煤燃燒會(huì)釋放出CO、NO2和SO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,形成酸雨,酸雨的pH<(填“>”、“=”或“<”)5.6.
③可用硫酸銅溶液鑒別黃金(銅鋅合金),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
(2)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
②“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填字母).
A.清除可燃物  B.使燃燒物與氧氣隔絕  C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(3)汽車是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具.
用天然氣作為機(jī)動(dòng)車的燃料是目前國(guó)家大力提倡的,天然氣的主要成分是甲烷,燃?xì)夤窘o用戶輸送的是天然氣,寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列結(jié)論正確的是( 。
A.組成元素相同的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)一定相同
B.同溫下,同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
C.飽和溶液降低溫度一定會(huì)析出晶體
D.質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化肥中,與熟石灰混合研磨有刺激性氣味氣體生成的是( 。
A.尿素B.碳酸氫銨C.氯化鉀D.硫酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案