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18．在日常生活中，下列做法正確的是（　�。�
A．用甲醛浸泡蝦仁
B．發(fā)現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關
C．家用電器著火時，立即用水撲滅
D．治療胃酸過多癥，可服用含氫氧化鋁的藥物

分析 A、根據甲醛能破壞蛋白質的結構進行分析判斷．
B、根據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
C、電器著火，為防止觸電，先應切斷電源．
D、根據氫氧化鋁的堿性較弱，能與酸發(fā)生中和反應，進行分析判斷．

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質的結構，使蛋白質變質，不能用甲醛浸泡蝦仁，故選項說法錯誤．
B、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，發(fā)現煤氣泄漏時，為防止發(fā)生爆炸，不能立即打開排氣扇電源開關，故選項說法錯誤．
C、家用電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤．
D、氫氧化鋁的堿性較弱，能與酸發(fā)生中和反應，可服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解生活中常見的有毒物質、防止爆炸的措施、滅火的原理、中和反應應用等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．大自然中學化學興趣小組的息赫同學發(fā)現實驗室里有一變質的氫氧化鈉樣品，為測定其中碳酸鈉的含量，他進行了如下實驗：

反應①結束后，所加氫氧化鋇溶液剛好反應了一半，反應②恰好完全反應，請回答下列問題：
（1）反應①的化學方程式為Ba（OH）2+Na2CO3=2 NaOH+BaCO3↓；
（2）根據已知條件列出求解碳酸鈉質量（x）的比例式：$\frac{106}{x}=\frac{197}{19.7g}$；
（3）樣品中碳酸鈉的質量分數為56.9%（保留一位小數）；
（4）所加氫氧化鋇溶液中溶質的質量分數為34.2%；
（5）所加硫酸鈉溶液的溶質質量分數是14.2%；
（6）溶液A中溶質的質量分數為6.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖1所示回答問題．

（1）寫出圖1中標示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置可選用F（或G）（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器A．
（3）實驗室也可用裝置E制取O2，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應速度．
（4）實驗室可用金屬鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是E．
（5）圖2是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．已知氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從a處導管進入．
（6）用3.16g高錳酸鉀制取氧氣時，要確定制得氧氣的質量．需要先計算高錳酸鉀的相對分子質量是158，然后可以計算高錳酸鉀中含有氧元素的質量，假定其中有四分之一的氧元素生成氧氣，則可得氧氣0.32g，其余的氧元素存在于K2MnO4和MnO2中（填寫化學式）．請寫出本小題第二空的計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．化學用語是學習化學的重要工具，對下列化學用語敘述正確的是（　�。�
A．NH3中N元素顯-3價B．4N表示4個氮元素
C．Mg+2表示鎂離子D．氧化鐵的化學式為Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是實驗室制法制取氣體常用的裝置，根據裝置圖如圖1回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱a試管；b分液漏斗．
（2）選用A或B都能制備的氣體是O2（或氧氣），寫出用B制取該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，氣體收集裝置最好選擇D（填序號，下同），若要制得干燥的CO2，還應將氣體通過F裝置．
（4）某化學興趣小組用如圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件
步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，此時觀察到白磷不燃燒．
步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上，此時觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，白磷燃燒．此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是可燃物與氧氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白霧
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．（1）通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解．請根據下列用途選擇對應物質（填字母）．
A．干冰  B．蘇打  C．食醋  D．熟石灰  E．生石灰  F．石灰石
①常用于人工降雨的是A；②可用于改良酸性土壤的是D；
③可用于食品干燥劑的是E；④可用于除去熱水瓶中水垢的是C．
（2）化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
①石油、煤和天然所常稱為化石燃料．石油中提煉出汽油是目前為汽車提供動力的主要燃料，有的地方在汽油中混合一定比例的乙醇配成一種新型替代能源-乙醇汽油，該能源的優(yōu)點是：污染小、來源廣．
②氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應的化學方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．有兩瓶白色粉末，分別為Na2CO3和NaCl，請完成下列鑒別方法：
方法一：分別取少量固體，加入紫色石蕊或無色酚酞，根據顏色的變化將二者鑒別開，但無色酚酞更好，原因是變色現象明顯；
方法二：分別取少量固體，加入稀鹽酸，通過氣泡的現象將二者鑒別開；
方法三：小明認為可以利用氯化鈣溶液鑒別二者，但氯化鈣溶液需過量（填“過量”或“少量”），原因是氯化鈉在水中的溶解度較小，如果取樣后增加一步操作，則無需考慮氯化鈣溶液的量，該操作是溶解．
反思：根據該檢驗和鑒別過程及學過的知識，我們可以總結出檢驗和鑒別物質常依據的現象有：沉淀、氣體，注意的問題有BC．
A．是否取樣；B藥品用量；C．現象是否明顯；D．藥品的添加順序
實驗室中用如圖實驗來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動順序及其在活動順序表中相對氫的位置
①乙實驗的現象為鐵表面有紅色物質析出，溶液由藍色變成淺綠色．
②若將上述實驗之一替換掉一種藥品，即可達成實驗目的．說明具體的改進方法：將乙實驗中的硫酸銅溶液換為稀硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．A～F是初中化學常見的六種物質，它們之間的關系如圖所示．“→”表示物質間的轉化關系，“-”表示兩種物質能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）．C可以與酸、堿、鹽三類物質發(fā)生反應，B是光合作用的原料，F是藍色沉淀，D的溶液pH＜7．
（1）寫出A的化學式CaCO3；
（2）寫出D+F反應的化學方程式H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O（合理即可）；
（3）D→E的基本反應類型是復分解反應．

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