相同數(shù)目的H2O和H2O2兩種分子,含相同數(shù)目的


  1. A.
    氧元素
  2. B.
    氫原子
  3. C.
    氫分子
  4. D.
    氧原子
B
分析:元素只講種類不講個(gè)數(shù),則利用物質(zhì)的化學(xué)式可以分析分子數(shù)的關(guān)系及分子中原子數(shù)目的關(guān)系.
解答:由相同數(shù)目的H2O和H2O2兩種分子可知,含有相同的分子數(shù),
又1個(gè)水分子是由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的,
1個(gè)過(guò)氧化氫分子是由2個(gè)H原子和2個(gè)O原子構(gòu)成的,
則它們也含有相同數(shù)目的H原子,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用化學(xué)式來(lái)分析其構(gòu)成,學(xué)生應(yīng)注意宏觀概念和微觀粒子的在描述上的差異,能夠準(zhǔn)確判斷物質(zhì)的構(gòu)成微粒及分子的構(gòu)成是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在著自由移動(dòng)的微粒是
H+、SO42-、H2O
(填微粒符號(hào)),它能和l0%的氫氧化鈉溶液發(fā)生
中和(或復(fù)分解)
反應(yīng)(填反應(yīng)類型),反應(yīng)過(guò)程中不斷減少的微粒是
H+、OH-
(填微粒符號(hào)).當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比等于
υ(H2SO4):υ(NaOH)=1:2
(用恰當(dāng)?shù)姆?hào)表示).

Ⅱ、鹽酸是氯化氫(HCl)氣體溶于水形成的溶液,HCl是極易溶于水的無(wú)色氣體.圖1為HCl氣體溶于水的微觀示意圖.HCl氣體也可溶于甲苯(一種有機(jī)溶劑),得氯化氫的甲苯溶液.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與探究過(guò)程.

[提出問(wèn)題]氯化氫氣體與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同?
[查閱資料]
①氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的;
②在鹽酸中存在氫離子、氯離子和水分子;
③氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在.
鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖2所示.
[分析猜想]氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)不一致.進(jìn)行以上猜想的理由是:
它們的微觀構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同.

[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]為探究氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案準(zhǔn)備時(shí)發(fā)現(xiàn)缺少氯化氫的甲苯溶液.化學(xué)興趣小組的同學(xué)向老師求助,老師用圖3所示裝置和有關(guān)試劑為興趣小組制取了氯化氫的甲苯溶液.晴晴同學(xué)在協(xié)助老師制氯化氫的甲苯溶液時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn),請(qǐng)幫助解答.
(1)為什么濃鹽酸加到濃硫酸中能產(chǎn)生大量的氯化氫氣體?答:
濃硫酸具有吸水性,溶劑量減少,可溶解HCl氣體的量減少(或硫酸溶解放熱,溫度升高,HCl氣體溶解度減。

(2)B裝置中濃硫酸的作用是什么?答:
除去氯化氫氣體中的水蒸氣

(3)D中裝有用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花,老師說(shuō)其目的是除去尾氣中的氯化氫,反應(yīng)只生成鹽和水.該物質(zhì)是什么呢?答:
NaOH

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).

[得出結(jié)論]鹽酸與氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)不一致.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只含C、H或C、H、O的物質(zhì)充分燃燒后的物質(zhì)均為H2O和CO2,相同分子數(shù)目的①C2H5OH ②CH3OH ③CH4 ④C2H4 分別充分燃燒,所消耗O2的質(zhì)量相等的是(      )   

 ( A )①③   ( B )②③   ( C )②④   ( D )①④

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