在生活、生產(chǎn)和科學實驗中,要除去混合物中的雜質(zhì),通常有兩種思路: ( )
①將雜質(zhì)從混合物中除去;
②將有用物質(zhì)從混合物中取出。
以下除去混合物中雜質(zhì)的方法中,與②的思路一致的是
(1)已知液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點分別是一183℃和一195.8 ℃。要從空氣中獲取氧氣,可根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同,采用蒸餾液態(tài)空氣的方法。
(2)實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水。
(3)海鹽廠以海水為原料,用太陽能蒸發(fā)法曬得粗鹽。
A.(1) B.(2) C.(1)(2) D.(2)(3)
科目:初中化學 來源:2010-2011學年江蘇省興化文正實驗學校九年級化學期中考試試卷 題型:實驗探究題
(1)探究物質(zhì)的性質(zhì)
如右圖所示,小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。
①我能觀察到的實驗現(xiàn)象 ;
②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學實[來源:Zxxk.Com]
驗方法是 。
(2)探究物質(zhì)的用途
水是同學們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水,我能說明水的作用。
A、硫在氧氣中燃燒 B、鐵絲在氧氣中燃燒 C、電解水
①三個實驗中水的作用各不相同,我能一一說出。
A瓶中的水: 。B瓶中的水: 。C水槽中的水: 。
②王磊做電解水的實驗時,用銅絲做導線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因: 、 。
(3)探究物質(zhì)的組成
艾化學同學以木條為基本原料,進行了如下一系列探究實驗:
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論 |
方法提煉 |
點燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯 |
一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。 |
木條中一定含有 元素 |
根據(jù)一切化學反應(yīng)中元素的 不變,同時根據(jù)表格中的實驗 可以推測出實驗結(jié)論。 |
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來源:ZXXK] |
一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì) |
木條中一定含有 元素[來源:ZXXK] |
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