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寫出下列反應的化學方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）氯酸鉀與二氧化錳制氧氣：
 
；
（3）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；（2）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；（3）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

硬水中含較多的Ca2+、Mg2+，常用
 
區(qū)分硬水和軟水；生活中常用
 
方法降低水的硬度使硬水變成軟水．“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為
 
；Cl2常作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
X+Cl2↑+2H2O，X的化學式為
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質的化學式：
（1）實驗室最常用的燃料是
 
．
（2）可用于人工降雨的是
 
．
（3）天然氣的主要成分是
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下圖回答問題．

（1）寫出儀器名稱：a、
 
，b、
 
．
（2）若實驗室用暗紫色固體制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）．收集較純的氧氣最好選
 
裝置，該反應的化學方程式為
 
．
（3）若實驗室用選用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是
 
．
（4）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置應為
 
．某同學實驗前測得過氧化氫溶液為42.5g，加入1g二氧化錳，完全反應后稱得剩余物的質量為41.9g．反應中放出氧氣的質量為
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法．現(xiàn)有三個化學反應如下：
①硫+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化硫    ②一氧化碳+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化碳    ③鐵+氧氣
 點燃 
.
 
四氧化三鐵
通過比較我發(fā)現(xiàn)他們有許多相似之處，其一
 
；其二
 
 …我能寫出一個符合這兩點的化學反應，其文字表達式
 
，我還能寫出一個和上述反應相似但反應類型不同的化學反應，其文字表達式為
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式回答下列問題：
（1）胃酸分泌過多的病人服用含氫氧化鋁的藥物．
 
；
（2）用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹的原理．
 
；
（3）氫氧化鈉露置空氣中會變質，所以要密封保存．
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求作答：
（1）實驗室可用Zn粒和稀硫酸制氫氣，甲同學按圖（Ⅰ）所示配制實驗所需的稀硫酸，你認為他的操作是否正確？
 
．（請?zhí)睢罢_”或“不正確”）

（2）按要求從圖（Ⅳ）A→E裝置中選擇（填裝置的字母序號）．乙同學要用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則應選擇
 
．
（3）小松同學探究B裝置后，作了改進，改進的裝置如圖（Ⅱ）所示．寫出一個可用此裝置制取氣體的化學方程式
 
．
（4）小松同學使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體②塊狀大理石③稀HCl和④稀H2SO4，應選用的試劑是
 

（填序號）；反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）小亮同學也改進了B裝置，改進的裝置如圖（Ⅲ）所示，與B裝置相比較，圖（Ⅲ）裝置以分液漏斗代替
 
漏斗，其優(yōu)點是
 
；橡皮管的作用是
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關溶液及其性質的說法中錯誤的是（　�。�
A、海水的凝固點比水低
B、所有溶液都具有均一、穩(wěn)定的特征
C、一定溫度下，物質的溶解度隨水的量的變化而變化
D、食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于鈉離子和鈉原子的認識正確的是（　　）
A、他們的質子數(shù)相同
B、它們的電子層數(shù)相同
C、Na比Na+少一個電子
D、化學性質相同

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