【題目】在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取．碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。下圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食用“碘鹽”屬于______（純凈物或混合物）；

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為______；

（3）上述“含碘量”中的碘是指______。

①碘酸鉀②碘元素③碘單質(zhì)④碘分子

（4）由上述“文字說(shuō)明”可推測(cè)碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是______。

【答案】 混合物 +5 ② 見(jiàn)光易分解（受熱易分解）

【解析】(1)根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物；由此可判斷食用“碘鹽”屬于混合物；(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為：(+1)+x+(-2)×3=0；則x=+5；(3)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，所以食用“碘鹽”中含碘量中的碘是指碘元素，故選②；(4)根據(jù)“文字說(shuō)明”避光、避熱，可推測(cè)碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)為：見(jiàn)光、受熱易分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．

(1)鐵是生活中最常見(jiàn)的金屬，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①不粘鍋利用了鐵的_____(填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性．

②不粘鍋手柄應(yīng)選擇_____(填“熱塑”或“熱固”)性塑料制作

③雞蛋清提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是_____(填答案字母)

A．糖類(lèi) B．油脂 C．蛋白質(zhì)

④聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是_____．

(2)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種 (用化學(xué)式表示)：

①最常用的溶劑_____； ②能被人體直接吸收的糖_____；

③制作葉脈書(shū)簽的堿_____；④汽水中含有的一種酸_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石灰石是常見(jiàn)的主要礦石之一，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)一些礦石樣品，并取來(lái)稀鹽酸200克，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量（克）

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量（克）

1.76

3.52

4.4

m

﹙1） 哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？

﹙2）上表中m的數(shù)值是多少？

﹙3） 試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】去年2月中旬，某市的內(nèi)河河面上漂浮大量死魚(yú)。小亮聞?dòng)嵑螅』厮畼雍屯瑢W(xué)們一起探究。

（1）觀察水質(zhì)的能見(jiàn)度，然后過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)無(wú)需用到以下儀器中的_________（填序號(hào)）。

A. 漏斗 B. 燒杯 C. 玻璃棒 D. 鐵架臺(tái) E. 酒精燈

（2）取過(guò)濾后的水樣。用兩種不同類(lèi)型的物質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)水樣是否顯酸性，他們選用的物質(zhì)可能是_______、___________。請(qǐng)你任選上述兩種物質(zhì)中的一種，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：①________________，②_________，③_____________。

（3）經(jīng)驗(yàn)測(cè)水樣呈酸性，是上游某化工廠排放的污水造成的。你認(rèn)為工廠應(yīng)在排放污水前，先加入適量__________進(jìn)行處理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅(銅鋅合金)是重要的金屬材料，常用來(lái)制造機(jī)械零件，儀表和日用品。為測(cè)定黃銅材料中鋅的含量，化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取15.0g 此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測(cè)定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的關(guān)系圖。請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算：

(1)15.0g黃銅材料中含鋅___________g。

(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，下同。)

(3)當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時(shí)，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 維生素C 的相對(duì)分子質(zhì)量為176 B. 維生素C 是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C. 維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為9：1：12 D. 維生素C是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)下圖。

請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了CO的______性；給玻璃管加熱的儀器叫_________。

（2）玻璃管中的現(xiàn)象是____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)前先_______（填“通入 CO”；“加熱”）實(shí)驗(yàn)后先________，（填“停止通入 CO”；“停止加熱”）這樣做的原因是（答一點(diǎn)）________________。

（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端 a 處燃著一盞酒精燈，其作用是_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）。

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是 ，B物質(zhì)的俗稱(chēng)是 ，C物質(zhì)的名稱(chēng)是 。

（2）向A的塊狀固體上滴加水，觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生，該現(xiàn)象說(shuō)明 。

（3）舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途： 。

（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。該反應(yīng)可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（5）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ，該反應(yīng)前后元素的化合價(jià) （填“改變”或“不改變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①_______，②_______；

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母，下同)，收集裝置是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

(3)用B裝置制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗伸入液面下的原因是____________；

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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