18.某廢舊金屬中含有銅、金(Au)和鎳(Ni),回收Au并制備CuSO4•5H2O晶體的流程如下:

下列說法正確的是(  )
A.反應(yīng)1的生成物為H2O
B.操作1和操作2用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒
C.三種金屬的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篊u>Ni>Au
D.反應(yīng)2的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O

分析 根據(jù)回收Au并制備CuSO4•5H2O晶體的流程,分析發(fā)生的反應(yīng),判斷金屬的活動(dòng)性順序.

解答 解:A、由反應(yīng)的流程圖可知,反應(yīng)1是鹽酸與鎳反應(yīng)生成了NiCl2和氫氣,沒有H2O生成,故A錯(cuò)誤;
B、由反應(yīng)的流程圖可知,操作1和操作2都是固體和液體分離,都是過濾,用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒.故B正確;
C、由于鎳能與鹽酸反應(yīng),位于氫的前邊,所以三種金屬的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篘i>Cu>Au,故錯(cuò)誤;
D、由反應(yīng)的流程圖可知,反應(yīng)2的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O,故D正確.
故選BD.

點(diǎn)評 本題考查了從廢舊金屬中回收金屬或制取某種物質(zhì)的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義以及過濾的原理和操作進(jìn)行解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列不能由金屬和酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是(  )
A.硫酸銅B.硫酸鋅C.氯化亞鐵D.氯化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:
(1)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜,能覆蓋在鋁表面,從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng).
(2)保護(hù)金屬資源的途徑有:①防銹;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開采礦物;以及尋找金屬代用品等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口能開始有氣泡冒出時(shí)立即收集,防止氣體逃逸
B.稀釋濃硫酸時(shí),沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒,并用玻璃棒不斷攪?/td>
C.過濾時(shí),用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
D.氫氣、一氧化碳等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)知識(shí)的歸納,有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.實(shí)驗(yàn)儀器的使用B.自來水的生產(chǎn)
燒杯加熱--應(yīng)墊石棉網(wǎng)加熱
洗凈的試管--管口向上正放在試管架上
混凝劑--吸附水中懸浮顆粒沉降除去
消毒劑--除去水中的細(xì)菌
C.化學(xué)與生活D.重要化學(xué)史
墻內(nèi)開花墻外香--分子在不停運(yùn)動(dòng)
打開瓶蓋,汽水噴出--氣體溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小
拉瓦錫--通過實(shí)驗(yàn)研究空氣成分
居里夫婦--發(fā)現(xiàn)放射性元素釙和鐳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.亞硝酸鈉(NaNO2)大量用于染料和有機(jī)合成工業(yè)中.工業(yè)上可以用NaOH溶液吸收NO和NO2(微粒個(gè)數(shù)比為1:1)制備.
(1)NaNO2中N的化合價(jià)為+3價(jià);
(2)微粒個(gè)數(shù)比1:1的NO和NO2混合氣被NaOH溶液吸收的化學(xué)方程式為NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中正確的是( 。
A.明礬可以區(qū)分硬水和軟水
B.在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化
C.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體.某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入圖1燒杯中,緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時(shí)又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來.
I.實(shí)驗(yàn)過程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)有密度比空氣大、不可燃燒且不支持燃燒.
Ⅱ.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了我們已知“棉花是可燃物”之外,還需滿足的條件為與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn).
提出問題:在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
查閱資料:1、2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2↑;  2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2、濃硫酸有吸水性,無水硫酸銅遇水白色會(huì)變成藍(lán)色.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)按圖2裝配好裝置,并檢查其氣密性;
(2)將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中;
(3)推動(dòng)注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi),并固定活塞位置;A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)一段時(shí)間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃;(3)D處燒杯中水的溫度升高.
實(shí)驗(yàn)分析:(1)B裝置的作用是除去CO2中混有的水蒸氣(或干燥);
(2)C裝置的作用是檢驗(yàn)水蒸氣是否除盡; 
(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是Na2O2和CO2反應(yīng)要放出(填“吸收”或“放出”)熱量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量;滿足了棉花燃燒的條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
熄滅酒精燈
C.
 讀取液體的體積
D.
聞氣體的氣味

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