【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.在化學(xué)變化中，分子不能再分

B.氧化鎂是由鎂離子和氧離子構(gòu)成

C.原子核由電子和中子構(gòu)成

D.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同

【答案】B

【解析】

A、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、氧化鎂是由鎂離子和氧離子構(gòu)成；故選項(xiàng)正確。

C、原子核有質(zhì)子和中子構(gòu)成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的化學(xué)式填空：食鹽、純堿、碳酸氫鈉、碳酸鈣。

（1）可用作洗滌劑的是_____。

（2）既是鈣鹽又是碳酸鹽的是_____。

（3）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.蘋(píng)果腐爛

B.瓷碗破碎

C.汽油揮發(fā)

D.冰雪熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)古代“四大發(fā)明”的發(fā)明和應(yīng)用中一定不牽涉到化學(xué)變化的是（　�。�

A.蔡倫用樹(shù)皮、桑皮、藤皮造紙

B.用磁石制作司南，并用之指引方向

C.畢昇用膠泥做成規(guī)格一致的毛坯，用火燒硬，成為單個(gè)的膠泥活字。到清代有人用制青瓷的瓷土燒成的陶活字

D.在宋代的雜技以及木偶戲都運(yùn)用剛剛興起的火藥制品“爆仗”和“吐火”等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了使天空變得更藍(lán)，人類(lèi)正在積極行動(dòng)。下列做法不可行的是

A.加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)B.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源

C.積極植樹(shù)造林、種草D.大量使用煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是；
（2）③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 它屬于（填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”），該微粒的符號(hào)為；
（3）由②與④形成化合物的化學(xué)式是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，可以獲得許多信息．

（1）分別將40℃時(shí)相等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到20℃．則，
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲乙（填“大于”、“小于’’或“等于”，下同）；所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系為甲乙．
（2）40℃時(shí)，將15g甲的飽和溶液稀釋成10%，需要加水g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變、數(shù)目改變
C.反應(yīng)物中包含兩種化合物
D.發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些玻璃儀器，為保證其密封性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱(chēng)磨砂）下列儀器中經(jīng)過(guò)磨毛處理的是（ ）

A.量筒B.集氣瓶C.燒杯D.錐形瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案