現(xiàn)有6種物質(zhì):Fe、C、O2、MnO2、CaCO3、CO2、H2、H2O,小王和小方根據(jù)不同的標準對它們進行如下分類,請你在他們分類的基礎(chǔ)上再提出新的分類方法(每一類中不少于三種物質(zhì)),并填寫下表:
分 類 標 準類      別
小王的分類標準:
單質(zhì)、化合物
類別一:Fe、C、O2、H2
類別二:MnO2、CaCO3、CO2、H2O
小方的分類標準:
 
、
 
類別一:O2、CO2、H2
類別二:Fe、C、MnO2、CaCO3
新的分類標準:
 
、
 
類別一:
 

類別二:
 
考點:物質(zhì)的簡單分類,物質(zhì)的元素組成
專題:物質(zhì)的分類
分析:分析小王的分類標準是按照單質(zhì)、化合物,小方是按照物質(zhì)的存在狀態(tài)進行分類,然后思考不同的分類方法,可從是否含氧元素(或含氫元素、金屬元素等)方面進行分析
解答:解:小王的分類標準是按照單質(zhì)、化合物,小方是按照物質(zhì)的存在狀態(tài)進行分類,還可以從是否含氧元素(或含氫元素、金屬元素)進行分析,并且每一類中不少于三種物質(zhì).
故答案為:小方的分類標準:氣體、固體;
新的分類標準:含氧元素、不含氧元素
類別一:O2、MnO2、CaCO3、CO2、H2O
類別二:Fe、C、H2(合理均可).
點評:分類是化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法,要抓住分類的依據(jù)來認識分類結(jié)果,依據(jù)不同,得出的結(jié)論不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)3個氧原子
 
;
(2)2個氫分子
 

(3)1個銅離子
 
;
(4)空氣中含量最多元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細觀察、分析,再回答問題:

(1)圖1粒子中,屬于陰離子的是
 
(填離子符號),屬于同一種元素的是
 
(填字母序號,下同),具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有
 

(2)工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙.根據(jù)圖2微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
 

A.丙中碳和氫元素的質(zhì)量比為1:3     B.汽油中加入丙,不能減少汽車尾氣污染
C.甲、乙、丙都是有機物             D.反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用石灰水、銅片、鹽酸、碳酸鈉、石灰石五種物質(zhì)進行下列實驗,其中無法完成的是( 。
A、制氫氧化鈉B、制硫酸銅
C、制二氧化碳D、制氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①石油 ②石墨 ③礦泉水 ④鐵 ⑤氯酸鉀 ⑥干冰.對上述物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、混合物--①②③
B、氧化物--⑤⑥
C、單質(zhì)--②④
D、化合物--③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH
 
7(填“>”、“=”或“<”=.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.(2)步驟③操作a的名稱是
 
.步驟④加入適量鹽酸的目的是
 

(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12gA物質(zhì)完全溶解在228g水中,計算:
(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)在所得溶液中再溶解10gA物質(zhì),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)將原溶液的溶質(zhì)量分數(shù)增加一倍,需蒸發(fā)多少水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué),下列認識錯誤的是( 。
A、氦氣可用于填充安全氣球
B、用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物
C、用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解,形成溶液
D、實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于如圖實驗現(xiàn)象分析正確的是( 。
A、打開止水夾,試管Ⅰ中產(chǎn)生氣泡,試管Ⅱ中無現(xiàn)象
B、打開止水夾,液體從試管Ⅱ流向試管Ⅰ
C、先打開止水夾,稍后關(guān)閉,試管Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀
D、先打開止水夾,稍后關(guān)閉,試管Ⅰ中反應(yīng)立即停止

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