某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組學(xué)生利用如圖所示裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步與CuO反應(yīng)(圖中夾持儀器及其它后續(xù)裝置均已略去).已知鐵與水在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體和一種黑色金屬氧化物,這種金屬氧化物與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是同一種物質(zhì).堿石灰是種固體干燥劑,其中含有氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì).

(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)裝置C中右側(cè)導(dǎo)管為什么既不插入試管底部,又不進(jìn)入試管一點(diǎn)點(diǎn),其主要原因是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最后點(diǎn)燃的是:
 
(填編號(hào))
①A處酒精燈     ②B處酒精燈       ③E處酒精燈
(4)裝置E中的現(xiàn)象是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,氣體的凈化(除雜),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:由題目的信息可知:鐵與水蒸氣在高溫的條件下生成四氧化三鐵和氫氣,配平即可;裝置C中右側(cè)導(dǎo)管為什么既不插入試管底部,又不進(jìn)入試管一點(diǎn)點(diǎn),其主要原因是:B中有氫氣產(chǎn)生,為將C中原空氣趕盡,C中右側(cè)導(dǎo)管不能太短,而A中產(chǎn)生水蒸氣在B中不能完全反應(yīng),將凝結(jié)成水聚集在試管底部,為能使氫氣順利通入D、E,C中右側(cè)導(dǎo)管又不能太長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最后點(diǎn)燃的是:E處酒精燈,可以防止爆炸;裝置E中的現(xiàn)象是:固體粉末由黑變紅,試管壁上有水霧;氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水.
解答:解:(1)鐵與水蒸氣在高溫的條件下生成四氧化三鐵和氫氣,配平即可;故答案為:3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2     
(2)裝置C中右側(cè)導(dǎo)管為什么既不插入試管底部,又不進(jìn)入試管一點(diǎn)點(diǎn),其主要原因是:B中有氫氣產(chǎn)生,為將C中原空氣趕盡,C中右側(cè)導(dǎo)管不能太短,而A中產(chǎn)生水蒸氣在B中不能完全反應(yīng),將凝結(jié)成水聚集在試管底部,為能使氫氣順利通入D、E,C中右側(cè)導(dǎo)管又不能太長(zhǎng);故答案為:B中有氫氣產(chǎn)生,為將C中原空氣趕盡,C中右側(cè)導(dǎo)管不能太短,而A中產(chǎn)生水蒸氣在B中不能完全反應(yīng),將凝結(jié)成水聚集在試管底部,為能使氫氣順利通入D、E,C中右側(cè)導(dǎo)管又不能太長(zhǎng).  
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最后點(diǎn)燃的是:E處酒精燈,可以防止爆炸;故答案為:③
(4)裝置E中的現(xiàn)象是:固體粉末由黑變紅,試管壁上有水霧;氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水,故答案為:固體粉末由黑變紅,試管壁上有水霧; H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在天平兩端分別放置盛有足量稀鹽酸的燒杯,把天平調(diào)節(jié)平衡,向左盤(pán)燒杯中加入2.2克氧化鈣,若使天平仍然保持平衡,右盤(pán)中需要加入金屬鎂的質(zhì)量為( 。
A、1.2克B、2.2克
C、2.4克D、4.4克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣隨時(shí)間的變化關(guān)系圖,其中正確的是(橫軸表示反應(yīng)時(shí)間,縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)及反應(yīng)類(lèi)型對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A、2C+O2═2CO             化合反應(yīng)
B、2HBr+Cl2═2HCl+Br2     置換反應(yīng)
C、2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑    分解反應(yīng)
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O    復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向分別盛有少量氯化鉀、氯化鋇、碳酸鉀溶液的三支試管中,滴入2-3滴某種試液,便能區(qū)別這三種溶液.該試液是(  )
A、硝酸銀溶液B、氫氧化鈣溶液
C、鹽酸溶液D、硫酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化物A溶于水生成溶液B,將B溶液分作兩份做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如圖所示:

回答:
( 1)寫(xiě)出A-E的化學(xué)式:
A:
 
 B:
 
 C:
 

D:
 
 E:
 
 O:
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)化學(xué)方程式:
①B→C
 
,②B→E
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物中的一種.其中A、B、C中含有相同的元素,B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體.圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.下列敘述正確的是( 。
A、A一定是單質(zhì)
B、B可能是CO2
C、D一定是酸
D、E一定是酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)為了維持生命和健康,必須攝取食物.食物的成分主要有
 
、
 
、
 
、
 
 
和水等六大類(lèi),通常稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).下列措施中屬于環(huán)境保護(hù)的是(  )
①某些城市禁止出售含磷洗衣粉②紹興市區(qū)實(shí)行雙禁,即機(jī)動(dòng)車(chē)禁鳴喇叭,禁放
煙花爆竹③國(guó)家對(duì)太湖流域、滇池實(shí)行“零點(diǎn)行動(dòng)”,即禁止污水入湖④紹興市民守則規(guī)定:公共場(chǎng)所禁止隨地吐痰.
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案