請(qǐng)根據(jù)下圖填空：

　

　 ⑴寫出兩種標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________，②________；做C圖所示實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________。

⑵實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________________________________。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào))。

⑶實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是__________和__________。

⑴①鐵架臺(tái) ②酒精燈 檢查裝置氣密性 ⑵2H2O22H2O+O2↑ B  ⑶反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件  說明：化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分，共8分；答案合理即得分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空（⑥⑦不得翻轉(zhuǎn)）：

（1）寫出圖中字母所標(biāo)示的儀器名稱A________　B________
（2）小明同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器（填番號(hào)）________，其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________；其中①裝置的試管口要略向下傾斜目的是________若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿，其具體方法是________．
（3）小光用高錳酸鉀制取、并用排水法收集一瓶氧氣除用到上述儀器外還必須在①裝置試管口加________目的是________在收集時(shí)應(yīng)看到氣泡________再收集，收集好的氧氣應(yīng)該________（填“正”或“倒”）放在桌上．
（4）用收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂可能的原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空（⑦⑧⑨不得翻轉(zhuǎn)）：

（1）圖中儀器A的名稱是________．
（2）某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器（填編號(hào)）________，其化學(xué)方程式為________；若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為________．
（3）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3數(shù)學(xué)公式NH3↑+H2O+CO2↑　　 2NaHCO3數(shù)學(xué)公式Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是________．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖填空：

圖1水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)    　　　　　圖2電解水實(shí)驗(yàn)    　　　　圖3家用電解水器

(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為___________________________________；

(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：

　________________________________________________________________；

pH

水的應(yīng)用

10.0

浸泡蔬菜

9.5

日常飲用

9.0

烹飪

6.0

洗頭發(fā)

5.5

洗滌器皿

 (3)在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不同的水，且各有其用途(見右表)。

①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_________色；

②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成

小分子團(tuán)水，因而對(duì)健康有益。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子

的水分子團(tuán)：______________；

③圖2裝置電解實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)定剩余水的pH，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前相同。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象可能的原因提出一個(gè)合理的猜想：_________________

___________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖填空：

圖1水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)    　　　　　圖2電解水實(shí)驗(yàn)    　　　　圖3家用電解水器

(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為___________________________________；

(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：

　________________________________________________________________；

pH

水的應(yīng)用

10.0

浸泡蔬菜

9.5

日常飲用

9.0

烹飪

6.0

洗頭發(fā)

5.5

洗滌器皿

 (3)在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不同的水，且各有其用途(見右表)。

①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_________色；

②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成

小分子團(tuán)水，因而對(duì)健康有益。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子

的水分子團(tuán)：______________；

③圖2裝置電解實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)定剩余水的pH，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前相同。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象可能的原因提出一個(gè)合理的猜想：_________________

___________________________________________________________________________。

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