(2012?泰州三模)下列是某同學在填寫實驗報告冊時描述的實驗現(xiàn)象,其中正確的是( )
【答案】分析:A、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象判斷;
B、紅磷在氧氣中燃燒能生成大量的白色固體五氧化二磷,五氧化二磷向四周擴散,形成大量的白煙;
C、PH試紙遇中性溶液不變色;
D、碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣是微溶的.
解答:解:A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成,描述正確;
B、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙.故選項錯誤;
C、向廣泛pH試紙上滴入氯化鈉溶液,試紙不變色.故選項錯誤;
D、石灰石放入足量稀硫酸溶液中,剛開始產(chǎn)生氣泡,慢慢會停止生成氣泡.描述錯誤.
故選A.
點評:本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象,解答時應(yīng)該從火焰、溶液顏色、煙霧等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰州三模)食用下列方法處理過的食品或藥品,不會危及人體健康的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰州三模)我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物),挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲拉斯克獎.青蒿素是治療瘧疾的特效藥,青蒿素化學式為C15H22O5.下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰州三模)二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).則關(guān)于該方法的敘述正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泰州三模)某興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
燒杯
燒杯
,②
錐形瓶
錐形瓶

(2)甲同學要用高錳酸鉀來制取O2,應(yīng)選用圖中的
A
A
裝置(填編號),該反應(yīng)的化學方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作的先后順序為
先移出水中的導管,后停止加熱
先移出水中的導管,后停止加熱

(3)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋有
BC
BC
(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)

(4)丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是
CO2或O2
CO2或O2
,試用最簡便的方法證實你的推測
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則為氧氣
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則為氧氣

(5)丁同學用下圖所示裝置完成一系列的實驗.用實驗裝置的序號回答下列問題(尾氣處理裝置未給出).
資料:白色的硫酸銅粉末遇水變成藍色.
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②檢驗CO中混有的CO2的裝置是
E
E
,除去CO中較多的CO2,最好選裝置
F
F

③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是→
F
F
G
G
H
H
D
D
E
E
→尾氣處理(從D~H中選擇).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰州三模)現(xiàn)有銅粉和鎂粉的混合物樣品,某興趣小組要測定樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù).他們稱取該混合物樣品10g置于燒杯中,然后加入350g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.所加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
請計算:
(1)原混合物樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)是
60%
60%

(2)要將剩余的稀鹽酸完全反應(yīng)掉,還需加入該樣品的質(zhì)量是多少?(簡要寫出計算過程)

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