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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如下圖所示裝置進(jìn)行制備氣體的探究。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________________________。為了檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊試液。該操作能否達(dá)到檢驗(yàn)二氧化碳的目的__________;理由是__________________________。
(2)通常,在實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2。但用丙裝置卻可以順利制得。與乙裝置相比較,丙裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是_______________________。用此裝置還可以制取氫氣, 方程式。若用丁裝置收集氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。(填左或右)
(3)現(xiàn)要現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液與二氧化錳來(lái)制取氧氣,需要30%的過(guò)氧化氫溶液溶液 克。其中二氧化錳起 作用,從反應(yīng)后的溶液中回收二氧化錳的主要操作步驟是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取含Na2CO3和NaCl的樣品34g放在燒杯中并加入稀鹽酸146g,恰好完全反應(yīng),此時(shí),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為175.6g。
計(jì)算:反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中,使它們充分溶解,使
溶液溫度明顯升高的是______,明顯降低的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一種或幾種物質(zhì)_____到另一種物質(zhì)里所形成的_____,_____混合物叫做溶液,溶液是由_____和_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.鉛的密度比鐵大,用鉛做菜刀、錘子會(huì)比鐵好
B.銀的導(dǎo)電性比銅好,所以通常用銀做電線
C.鈦合金與人體有很好的“相容性”,可用來(lái)制造人造骨等
D.焊錫和鋁熔點(diǎn)較低,都可用于焊接各種金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家預(yù)言,到21世紀(jì),其用途僅次于鐵和鋁的“第四代金屬”是鈦。
鈦和鈦的合金所具有的優(yōu)良性能是_________;被廣泛應(yīng)用于________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
腦黃金在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中應(yīng)用前景非常廣闊,腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH。下列對(duì)腦黃金的說(shuō)法正確的是
A.物質(zhì)中含有80個(gè)原子
B.該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的
C.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為396
D.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為13︰26︰1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題:
(1)稀硫酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是 ;
(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?u> 色;
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為 ;
(4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有 (填序號(hào));
(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的 .
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