(2009?遵義)如圖是某同學(xué)進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納,A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,這種元素的化合價逐漸升高.結(jié)合歸納圖回答:
(1)假定反應(yīng)Ⅰ可以發(fā)生( 此時不必考慮反應(yīng)Ⅱ能否發(fā)生),又知A、B、C三種物質(zhì)均含氧元素,而且C是單質(zhì),那么B的化學(xué)式為
H2O2
H2O2
,反應(yīng)I的化學(xué)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02

(2)假定反應(yīng)Ⅱ可以發(fā)生( 此時不必考慮反應(yīng)Ⅰ能否發(fā)生),又知A和B均可以在空氣中燃燒,則B的化學(xué)式為
CO
CO
,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
分析:(1)首先從C是單質(zhì)且含有氧元素為突破口,進(jìn)而推斷其他物質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)A和B均可以在空氣中燃燒,說明B是在空氣中不完全燃燒得到的產(chǎn)物,從而推斷出B為一氧化碳,進(jìn)而推斷其他物質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)C是單質(zhì)且含有氧元素,推出C為氧氣.根據(jù)初中常見的化學(xué)反應(yīng)能夠生成氧氣,A和B中都含有的氧元素且氧元素的化合價逐漸升高,所以A是水,B就是過氧化氫,故反應(yīng)I的化學(xué)方程式為2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02↑;
(2)根據(jù)A和B均可以在空氣中燃燒且A和C反應(yīng)又生成B,所以B是在空氣中不完全燃燒得到的產(chǎn)物,所以B為一氧化碳,A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素且元素的化合價逐漸升高,所以A為碳,B為一氧化碳,C為二氧化碳,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
故答案為:(1)H2O2;2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02↑;(2)CO;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO.
點評:本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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(2009?遵義)如圖信息說明( 。

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(2009?遵義)(1)已知-個反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KOH+HN03=KN03+H20,請用其中四種物質(zhì)的化學(xué)式,按物質(zhì)的分類填入下圖中的相應(yīng)空格處.
(2)如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請結(jié)合圖用化學(xué)符號按要求填寫:
①一種陽離子
K+(或Mg2+
K+(或Mg2+
;
②礦泉水的主要成分是水,2個水分子可寫為
2H20
2H20
;
③寫出配料表中硫酸鎂的化學(xué)式
MgS04
MgS04

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(2009?遵義)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“●”和“○”代表不同的原子.
(1)從微觀角度判斷,該反應(yīng)涉及
3
3
種分子;
(2)從宏觀角度判斷,該反應(yīng)涉及
2
2
種元素、有
3
3
種物質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合
化合
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?遵義)取20.Og銅和氧化銅的混合物樣品,對其進(jìn)行成分分析,向盛有該樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸充分反應(yīng).所用稀硫  酸的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示,請回答:
(1)20.0g樣品中銅的質(zhì)量為
4.0
4.0
g;
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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