【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:
(1)請仔細觀察上表,在橫線上寫出對應的元素符號或元素名稱______、______、______、______、______.
(2)請從上表中查出關于硼元素的一條信息:________.
(3)第3周期(橫行)中第13號元素的是________,其陽離子是________.第13號元素與第17號元素組成的化合物是________(填寫化學式).
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是________(填標號).
a.C和Ne b.Li和Na c.Al和Si d.F和Cl
【答案】碳OMg硅S硼的元素符號為BAlAl3+AlCl3bd
【解析】
(1)6號元素是碳,氧元素符號為O,鎂元素符號為Mg,14號元素是硅,硫元素符號為S;(2)元素周期表中每一小方格中左上角數字表示原子序數即核電荷數,符號表示元素符號,下方數字表示相對原子質量,因此關于硼元素的一條信息為硼的元素符號為B;
(3)13號元素是鋁元素,其原子最外層有3個電子,在化學反應中易失去3個電子而帶上三個單位的正電荷,17號元素是氯元素,二者組成氯化鋁;故化學符號為:Al;Al3+;AlCl3;
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質;a、C和Ne在同一橫行,化學性質不相似;b、Li和Na在同一縱行,化學性質相似;c、Al和Si在同一橫行,化學性質不相似;d、F和Cl在同一縱行,化學性質相似。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時,A和B的溶解度大小關系是________
②把t1℃時A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有________.
③t2℃時A的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質,充分溶解所得溶液的溶質質量分數為________.
④A中混有少量的雜質B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是________.
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【題目】圖是兩種元素在元素周期表中的信息,圖是氟原子的原子結構示意圖.
圖方框的橫線上填的是________;圖方框橫線上的數字是________.
用化學符號和數字表示:個氟原子________;鈉離子________.
鈉元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素.
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【題目】元素周期表是化學學習和研究的工具.如圖是元素周期表的一部分.
(1)從甲表中查出硅(Si)元素的相對原子質量為________;
(2)X2+與O2-的核外電子排布相同,則X的元素符號是________,它處于元素周期表中第________周期,它與氧元素組成的化合物的名稱________.
(3)表中鎂元素與氯元素最本質的區(qū)別是它們原子中________不同.
(4)兩種元素具有相似化學性質的組是________.(填序號)
①Na、Cl ②O、S③F、Cl ④Cl、Ar
(5)若表示的是某離子的結構示意圖,則m=________.
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【題目】我國紀念年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”.下列關于水的說法不正確的是( )
A. 肥皂水遇軟水能夠產生大量氣泡,遇硬水產生泡沫較少并有浮渣產生
B. 水由氫原子和氧原子構成
C. 水分子保持水的化學性質
D. 水的三態(tài)變化只是水分子之間的空隙發(fā)生變化,發(fā)生的是物理變化
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【題目】在0 ℃時,配成甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),如圖所示。將燒杯中的水持續(xù)升溫,固體物質質量變化情況如圖Ⅱ所示。則下列說法正確的是( )
A. 甲溶液中溶質的質量分數隨溫度升高不斷增大
B. t ℃時,甲、乙兩物質的溶解度一定相等
C. 通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. 乙物質的溶解度隨溫度升高而增大
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【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據題目要求回答下列問題:
寫出標號儀器的名稱①________②________.
實驗室制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等.
采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點,如:________(填序號).
①產物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣
甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________(填字母序號)裝置,加入藥品前應注意檢驗裝置的________性.
乙同學選擇裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他應該裝置試管內導管口處添加了一小團棉花,其目的是________.
丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑,他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全.判斷丙同學的觀點正確與否,你認為較科學的依據是________(填序號).
①依據教科書的觀點②依據老師的觀點③依據實驗事實
試計算一間空間的教室里含有氧氣的質量為多少克?________
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【題目】如圖是水在通電條件下的微觀分解示意圖。
(1)試分析在這個反應中分子和原子的變化情況,推論在化學變化中,發(fā)生變化的是分子還是原子?________(填“分子”或“原子”)。
(2)由此我們可以得出,化學變化中的最小微粒是________。
(3)根據上圖,試從物質構成和變化的角度說出兩種觀點:
①_________________________;
②__________________________。
(4)根據上圖,說明化學反應的本質是__________________。
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【題目】如圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖(物質是溶液的只考慮溶質)。圖中用“﹣”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素。C、D中所含元素種類相同。
(1)請分別寫出A、C物質的化學式(或溶質的化學式):A.____________C.______;
(2)寫出轉化①的化學方程式_________________(寫一個);
(3)寫出Fe2O3與足量B反應的實驗現象_________________。
(4)D在生活中的一種用途______。
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