檢驗二氧化碳氣體最簡單的方法是

A.將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條火焰熄滅，該氣體為二氧化碳

B.將氣體通入紫色石蕊試液中,試液變紅，該氣體為二氧化碳

C.通過觀察并聞氣味，無色無味的氣體為二氧化碳

D.將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，該氣體為二氧化碳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

電影《流浪地球》講述了一個全人類團結(jié)起來與太陽系毀滅抗爭的科幻故事。根據(jù)現(xiàn)有科學知識，下列敘述正確的是（ ）

A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

B.空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣的質(zhì)量分數(shù)大約是78%

C.氫氣和氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸

D.臭氧層的主要作用是擋住來自太陽的熱輻射

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省合肥市高新區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

在t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A.燒杯①中的溶液是不飽和溶液

B.燒杯②中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀

C.燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大

D.將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：填空題

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，碳及其化合物與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系密切。

（1）據(jù)報道,由于近期氣溫驟降，某地民工在不通風的工棚中燒木碳烤火，發(fā)生了中毒事故。你認為使他們中毒的物質(zhì)最有可能的是:_____（填化學式）。

（2）"學習化學，方法千萬條，寫好方程式第一條:掌握不牢固，考試兩行淚”.請寫出碳還原氧化銅的化學方程式:_____；該反應的基本反應類型是:_____。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

菠菜中含有一種有機物——草酸 （化學式H2C2O4）.將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成CO、CO2和水蒸氣。某同學為了驗證草酸分解所生成的這三種氣體，設(shè)計了一個實驗方案，其步驟如下。實驗步驟的正確順序是（將混合氣體依次.....已知: NaOH溶液用于吸收二氧化碳且反應沒有明顯現(xiàn)象;白色的無水硫酸銅粉末遇水變藍:濃硫酸具有吸水性）

①通過灼熱的氧化銅

②通過無水硫酸銅粉末

③通過濃硫酸

④通過澄清石灰水

⑤通過足量的NaOH溶液

A.②④⑤③①④

B.④②⑤③①④

C.②④③①④⑤

D.④②③①④⑤

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

小明在實驗室加熱57g氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為47.4g。小明繼續(xù)加熱剩余固體至完全反應，又收集到一些氧氣。為了回收催化劑，進行了如圖所示實驗：

請回答下列問題：

（1）實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________；

（2）第一次加熱后收集到的氧氣質(zhì)量為______________________________________；

（3）列出求解兩次總共參加反應的氯酸鉀質(zhì)量X的比例式_____________________；

（4）小明兩次加熱過程中，消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為____________________________；

（5）如將所得溶液制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加入水的質(zhì)量是__________。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

實驗室現(xiàn)有氧化銅和鐵粉的混合粉末。為了探究其成分，同學們稱取一定量的該粉末，向其中加入過量的稀硫酸，充分反應后得到氫氣0.4 g，過濾洗滌干燥得固體5.6 g，則混合物中鐵粉的質(zhì)量為（ ）

A.15.1 g B.16.1 g C.16.8g D.17.8 g

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科目：初中化學 來源：廣東省梅州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_____（填字母序號），反應的化學方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中_____裝置（填字母序號）。

（5）將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，反應原理用化學方程式表示為_____。

（6）如圖2所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源：湖南省益陽市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�

A.活性炭可以做吸附劑，是因為具有疏松多孔的特點

B.氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)活潑

C.金剛石可以用來切割玻璃，是因為金剛石硬度很高

D.二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣大

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