下列過程發(fā)生了化學變化的是（　　）
A、二氧化碳變成干冰
B、電熨斗加熱放出熱量
C、濕衣服晾干
D、用焦炭冶煉鐵
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、二氧化碳變成干冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、電熨斗加熱放出熱量過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、用焦炭冶煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學變化．
故選D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）將渾濁的運河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過加入
 
來加以鑒別．家庭常用
 
可使硬水軟化．
（3）對于水蒸發(fā)與電解水的過程，下列說法正確的是
 
（填序號）．
A．水蒸發(fā)是水分子間空隙變大，水分子本身不變
B．電解水證明水是由氫原子、氧原子構(gòu)成
C．電解水時，正極產(chǎn)生的氣體能被點燃
D．前者是物理變化后者是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學在實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaOH溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（1）配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaOH溶液，需要NaOH固體的質(zhì)量為
 
g
（2）向20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，溶液的PH變化及消耗稀鹽酸的質(zhì)量如圖所示，求：
①當加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量為
 
g時，酸和堿恰好完全反應(yīng)．
②求該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水分子分解示意圖，該圖說明了
 
 
A．水是由氫氣和氧氣組成
B．水分子中的氫原子、氧原子可以再分
C．水分子在化學變化中可以再分
D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸（一種氨基酸）能增強艾滋病毒感染者的免疫能力，半胱氨酸的化學式為C3H7NSO2，下列說法正確的是（　�。�
A、半胱氨酸屬于一種化合物
B、半胱氨酸的相對分子質(zhì)量為131
C、半胱氨酸中碳元素、硫元素和氧元素的質(zhì)量比為9：8：8
D、半胱氨酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品；收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
；此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用．若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為
 
，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（選填裝置序號），理由是
 
和
 
．若用E裝置收集，當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于混合物的是
 
．
A．自來水   B．冰水混合物     C．食鹽水    D．紅磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

錫青銅文物常有Cu2（OH）3Cl覆蓋在其表面．下列說法正確的是（　　）
A、錫青銅是一種混合物
B、Cu2（OH）3Cl在物質(zhì)分類中屬于堿
C、錫青銅表面Cu2（OH）3Cl形成的反應(yīng)中，反應(yīng)物中一定有二氧化碳
D、錫青銅表面Cu2（OH）3Cl的形成過程是一個物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．圖乙所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點）．請回答下列問題：

（1）D的化學式為
 
．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）物質(zhì)E的用途之一為
 
．
（4）反應(yīng)①的化學方程式為
 
．

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