11．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物未列出），其中A是一種建筑材料的主要成分，C是氣體，H是一種藍(lán)色沉淀．試回答下列有關(guān)問題

（1）使接近飽和的F溶液成為飽和溶液的措施是蒸發(fā)溶劑；由F與X反應(yīng)后得到G溶液的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過濾
（2）寫出G+E→H的化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（3）上述轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中涉及到的物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類，一定沒有的物質(zhì)類別是單質(zhì)．

分析 （1）A是一種建筑材料的主要成分，所以A就是碳酸鈣，碳酸鈣高溫會(huì)生成二氧化碳和氧化鈣，C是氣體，所以C就是二氧化碳，D就是氧化鈣，氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣，所以F就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以G就是氫氧化鈉，B和硫酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色溶液E，所以B就是氧化銅，E就是硫酸銅，氫氧化鈉和硫酸銅會(huì)生成氫氧化銅沉淀，將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可；
（2）根據(jù)分離固體和液體的方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)（1）中推出的反應(yīng)物、生成物書寫方程式；
（4）根據(jù)推出的物質(zhì)的分類進(jìn)行分析．

解答 解：A是一種建筑材料的主要成分，說明A是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解成二氧化碳和氧化鈣，因此C是二氧化碳、D是氧化鈣．D與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故F是氫氧化鈣；H是藍(lán)色沉淀，故H是氫氧化銅，E和G生成H，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，E是硫酸銅，B是氧化銅，G是一種堿．F和X生成G，說明生成的另一種物質(zhì)是沉淀，所以X是碳酸鹽的溶液，可假定為碳酸鈉（其它可溶性碳酸鹽也可）因此過濾后就是G的溶液．過濾是將固體和液體進(jìn)行分離的一種操作，F(xiàn)和X反應(yīng)后生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此由F與X反應(yīng)后得到G溶液的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)是過濾；要將氫氧化鈣的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用蒸發(fā)溶劑的方法；氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，其方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
二氧化碳是氧化物，硫酸是酸，氫氧化鈉是堿，碳酸鈣碳酸鈉是鹽，沒有單質(zhì)；
故答案為：
（1）蒸發(fā)溶劑，過濾；
（2）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）單質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 推斷題的關(guān)鍵是尋找突破口，本題的突破口是A物質(zhì)的確定以及H的確定，知道碳酸鈣高溫分解成二氧化碳和氧化鈣以及氫氧化銅是藍(lán)色沉淀的知識(shí)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉   純堿   NaOHB．硫酸鉀   　草木灰   K2SO4
C．硫酸銅晶體 膽礬   CuSO4•5H2OD．氫氧化鈣 　 生石灰  Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某無色溶液由HNO3、K2CO3、H2SO4、CuCl2中的某兩種混合而成．向該溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）該溶液中所含的溶質(zhì)是HNO3和CuCl2；
（2）該溶液中不含另外兩種物質(zhì)的理由是加入20mL氫氧化鋇溶液，沒有沉淀出現(xiàn)，說明混合溶液中沒有硫酸．因?yàn)橄跛岷吞妓徕洸荒芡瑫r(shí)存在，所以溶液中沒有碳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：
（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙
（3）取用塊狀固體一般選用鑷子；
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管；
（6）用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶；
（7）支撐或者固定反應(yīng)容器的時(shí)需要用鐵架臺(tái)；
（8）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．
（9）用來攪拌液體一般選用玻璃棒；
（10）可以用來做反應(yīng)容器但不能直接加熱的是燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了社會(huì)對(duì)霧霆、空氣質(zhì)量的高度關(guān)注．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。覈茖W(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，示意圖如下．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是 （　�。�
A．可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
B．屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于二氧化碳的說法中，不正確的是（　�。�
A．二氧化碳是由二個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素組成的
B．會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體
C．植物光合作用的原料
D．碳不完全燃燒的產(chǎn)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷瓦破碎
B．水的蒸發(fā)
C．酒精揮發(fā)
D．二氧化碳通入石灰水中，石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)身邊的常見物質(zhì)有所認(rèn)識(shí)，并能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問題．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）服用含Al（OH）3的藥物來治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）鑒別常用銨態(tài)氮肥、鉀肥兩種化肥，各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是銨態(tài)氮肥．
（3）NH3像H2、CO一樣也具有還原性，能還原CuO，自身N元素的化合價(jià)升高到0價(jià)，寫出這個(gè)反應(yīng)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，但CO2和NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩種做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生C
A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：
A現(xiàn)象為塑料瓶癟掉，B現(xiàn)象為熟雞蛋被吸入瓶中C現(xiàn)象為氣球膨脹變大．你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是A、B、C（填序號(hào)）．
（3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是二氧化碳被水吸收了．
（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液，第一組同學(xué)滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生；第二組同學(xué)滴加CaCl2溶液，現(xiàn)象為有白色沉淀．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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