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【題目】重金屬鎘污染對食物鏈及人體健康都有很大的危害。下列有關說法中正確的是（ ）

A.鎘位于元素周期表第四周期

B.鎘原子的核外電子數(shù)為46

C.鎘原子的最外層電子數(shù)為2

D.鎘的相對原子質量為112.4g

【答案】C

【解析】

A、周期數(shù)=核外電子層數(shù)，鎘的核外電子層數(shù)為5，故鎘位于第五周期，不符合題意；

B、核外電子數(shù)=質子數(shù)=48，故鎘原子的核外電子數(shù)為48，不符合題意；

C、核外電子數(shù)=質子數(shù)=48，故核外電子數(shù)為2+8+18+18+x=48，x=2，故鎘原子的最外層電子數(shù)為2，符合題意；

D、元素周期表中，下方的數(shù)字表示相對原子質量，故鎘的相對原子質量為112.4，相對原子質量是一個比值，單位為1，常省略不寫，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列名稱或符號。

（1）2個氧分子 ______ ；

（2） 2N__________；

（3）2個鈣離子________ ；

（4）氧化鎂中鎂元素呈正二價 _____ ；

（5）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—G是初中化學中常見物質，其中A是大理石的主要成份，F為黑色固體，其轉化關系如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

(1)寫出兩種物質的化學式：B______，D_____；

(2)寫出反應③的化學方程式：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）銅是一種不活潑的金屬，但長期露置在潮濕的空氣中會銹蝕生成“銅綠”（化學式為Cu2（OH）2CO3）。某興趣小組為探究銅生銹的條件，設計了如下圖中的四個實驗，經過一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有甲實驗中的銅片上出現(xiàn)了銅綠，這說明銅的生銹是銅和水、_____、_____幾種物 質發(fā)生化學反應的結果。

（2）某化學興趣小組研究金屬的化學性質，產生的廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅。取一定量的廢液， 加入一定質 量的鐵粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生。則濾渣中一定含有的金屬是__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表包含部分元素的相關信息，完成以下填空：

（1）請畫出17號素的原子結構示意圖_____，該元素的符號是_____。

（2）寫出11號元素的離子符號_____，8號元素和13號元素形成的化合物的化學式_____。

（3）根據表中的信息，可知氧元素的化學性質與_____元素相似，你還可以得出的一條規(guī)律是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）

A.溶液是均一、穩(wěn)定的，故均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B.同種元素的原子質子數(shù)相同，故質子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

C.置換反應生成單質和化合物，故有單質和化合物生成的反應一定是置換反應

D.原子得失電子可以形成離子，故離子也可以失去或得到電子轉變?yōu)樵?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。甲和乙在一定條件下反應可生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列說法正確的是

甲

乙

丙

丁

A.元素化合價均發(fā)生改變

B.反應前后分子、原子種類均不變

C.參加反應的甲與反應生成的丁的質量比為2 : 1

D.參加反應的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1 : 2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）．小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，他們取一塊石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯的質量為20g），然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止．反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質的總質量（m）的關系如圖所示．

試回答：

（1）實驗結束后，共放出 g二氧化碳

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）裝置B中標號儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母編號）。

（3）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_____（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：

①敞口放置；

②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____

A MN段 B NP段 C PQ段

②MN段和NP段相比較，說明_____。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。

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