【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途。
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質質量分數(shù)是_________________________。
A.10%
B.1%
C.9%
D.0.9%
(2)某興趣小組同學為探究相同條件下碘在不同溶劑中的溶解性大小做以下實驗。
①由圖2所示現(xiàn)象可知:碘_________________________(填“不”、“微”或“易”)溶于水;
②圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液是碘溶解在汽油中形成的,該溶液的名稱是_________________________。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_________________________(填“大”或“小”)。
(3)在實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,實驗操作過程如圖所示。
①正確的實驗步驟順序是_________________________(填字母),其中操作錯誤的是_________________________(填字母);
②下列操作會導致結果偏小的是_________________________(填字母)。
A.稱量的氯化鈉固體含有少量硝酸鈉
B.用量筒量取水時仰視讀數(shù)
C.往燒杯中加水時有水灑出
D.將配制好的溶液裝入試劑瓶時濺出少許
【答案】D 微 碘的汽油溶液 大 baecd a AB
【解析】
(1)生理鹽水中溶質質量分數(shù)為0.9%,屬于生活常識。
(2)①圖2中液體呈淡黃色,說明碘微溶于水。②溶液的命名模式為:溶質的溶劑溶液,即碘的汽油溶液;汽油的密度比水小,故浮在水的上面,溶液呈紫紅色,說明碘在汽油中的溶解性大,從顏色上可判斷出在汽油中的溶解性比在水中大。
(3)①配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液,圖中涉及的步驟正確的順序是:從試劑瓶中取出氯化鈉藥品、稱量氯化鈉的質量、將稱量后的氯化鈉倒入燒杯中、將量取的水倒人盛有氯化鈉的燒杯中、用玻璃棒攪拌使氯化鈉充分溶解;用天平稱量藥品時,應遵循“左物右碼”的原則,故填:baecd;a。
②導致配制的溶質質量分數(shù)偏小的本質原因有兩點:溶質偏少或者溶劑偏多。
A中氯化鈉固體中含有少量硝酸鈉,這樣氯化鈉的質量肯定偏少,配制的溶液其溶質質量分數(shù)偏小;
B中仰視量筒讀數(shù),量取的水的實際體積偏大,配制的溶液的溶質質量分數(shù)偏小;
C中往燒杯中加水時有水灑出,即溶劑的質量偏少,會使配制的溶液溶質質量分數(shù)偏大;
D中配制好的溶液在裝人試劑瓶時濺出,因為溶液具有均一性,對溶液的溶質質量分數(shù)沒有影響。
故選:AB。
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【題目】實驗室配置質量分數(shù)為10%的NaCl溶液。如圖是某同學的實驗操作過程:
(1)用圖中的序號表示配置溶液的正確操作順序是________,a的名稱是________。
(2)若③中游碼讀數(shù)為1.2,則他稱取NaCl的質量是________g。
(3)按③中所稱NaCl質量來算,該同學需要用水的體積是________mL。(水的密度為1.0 g/mL)
(4)他按如圖所示量取水的體積,若其他操作步驟均無誤差,則其所配溶液溶質質量分數(shù)________(填“大于”“等于”或“小于”)10%。
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【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。
下列有關說法正確的是
A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B.選用紅磷是因為反應只消耗O2,生成固態(tài)的P2O5
C.鐘罩中紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。
請回答:
(1)B框中的物質屬于___________(填序號:①化合物、②單質、③純凈物、④混合物)。
(2)此反應的化學方程式為_____________________________,此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是_________。
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【題目】下圖是生活中常見生活用品的pH,據(jù)圖回答下列問題:
(1)表中堿性最強的生活用品是_________________________。
(2)家庭常用84消毒液消毒去污,84消毒液顯_________________________(填“酸”“堿”或“中”)性,向其樣品中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液顯_________________________色,它_________________________(填“能”或“不能”)與潔廁靈混合使用。
(3)黃蜂的毒液呈堿性,若被黃蜂蜇了,涂抹________________________(從圖示用品中選擇)可緩解疼痛。
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【題目】(5分)配制并稀釋一定質量分數(shù)的Na2SO4溶液。
(1)配制50g質量分數(shù)為6%的Na2SO4溶液。
①計算:需要Na2SO4 3.0g,水47.0g
②稱量:用托盤天平稱量3.0g的Na2SO4。天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質量相同的紙片,先 ,然后 ,至托盤天平恰好平衡。
③量取:用量筒量取47.0mL水。請在圖中畫出47.0mL水的液面位置。
④溶解。
(2)稀釋溶液。(由于整個配制過程中溶液很稀,其密度可近似看做1g/mL)
①取1mL6%的Na2SO4溶液加水稀釋至100mL,得到溶液a;
②若用3.0g Na2SO4配制與溶液a濃度相同的溶液,其體積是 mL。
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____,②__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______;實驗時,若試管意外炸裂,則可能的原因是______________。
(3)實驗室收集氫氣時可采用____________(填“向上”或“向下”)排空氣法,若使用F裝置采用“排空氣”法收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整________。
(4)如圖G裝置中待蠟燭熄滅,溫度恢復到室溫后,鐘罩內(nèi)氣體壓強_______(填“增大”、“減小”或“不變”),鐘罩內(nèi)液面___________(填“上升”、“不變”或“下降”),鐘罩內(nèi)澄清石灰水變_____________。
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【題目】某化學興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對黑色物質的成分產(chǎn)生了興趣,銅片表面的黑色物質是什么呢?
(查閱資料)
(1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即黑煙);
(2)氧氣的化學性質比較活潑,加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。
(3)氧化銅能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水;炭黑難溶于水,且與稀硫酸不發(fā)生反應。
(猜想與假設)
猜想1:黑色物質是炭黑。
猜想2:黑色物質是空氣中的氧氣與銅反應生成的氧化銅。
猜想3:黑色物質既有炭黑又有氧化銅。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱 | 銅片變黑 |
實驗二:取一支試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象 | 打開膠塞前銅片不變黑;打開膠塞后銅片變黑 |
實驗三:將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色物質的銅片,投入到盛有足量稀硫酸的試管中 | 試管中沒有黑色物質剩余,溶液由無色變?yōu)樗{色 |
(解釋與結論)
(1)由實驗可知,猜想________成立。
(2)實驗二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是_________。
(3)通過對黑色物質來源的探究,金屬銅與氧氣反應的化學方程式是_________
(4)通過實驗一和實驗三都能得出猜想1和猜想3不正確,兩個實驗是從兩個角度進行設計實驗方案的,實驗一是從____________的角度探究;實驗三是從_____________的角度探究。
(反思拓展)
(5)實驗一為什么能將猜想1和猜想3同時排除呢?你認為依據(jù)是_____________________。
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【題目】如圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題:
(1)寫出①所示原子結構示意圖____。
(2)氯離子的最外層電子數(shù)是_____。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式____。
(4)含上述_____元素的化肥可促進植物莖、葉生長茂盛。(填名稱)
(5)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的____周期。
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