1．某物質(zhì)的飽和溶液析出晶體后，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小B．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變小
C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小D．溶液的質(zhì)量可能不變

分析 根據(jù)某物質(zhì)的飽和溶液析出晶體后，可能采用的恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，也可能是采用降溫結(jié)晶的方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、某物質(zhì)的飽和溶液析出晶體后，可能是采用的降溫結(jié)晶的方法，此時(shí)溶劑的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、某物質(zhì)的飽和溶液析出晶體后，已經(jīng)有晶體析出，則溶質(zhì)的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說法正確．
C、某物質(zhì)的飽和溶液析出晶體后，若采用的恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、某物質(zhì)的飽和溶液析出晶體后，已經(jīng)有晶體析出，溶液的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握飽和溶液結(jié)晶的方法、綜合考慮各種情況是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A、電解水    B、分離空氣      C、加熱高錳酸鉀D、分解過氧化氫E、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸引起試管炸裂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若要將丙中充滿的氧氣用排水法排出，水從a進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
帶火星木條驗(yàn)證氧氣		B．
讀取液體體積
C．
    過濾		D．
          加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解．請(qǐng)你參與下列對(duì)草酸分解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究過程．
【查閱資料】
草酸化學(xué)式為：H2C2O4；白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)色．
【提出猜想】
猜想一：草酸分解產(chǎn)物為CO2和H2O；猜想二：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
猜想三：草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2和NO．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為，猜想三一定不成立，你認(rèn)為其理由是不符合質(zhì)量守恒定律．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列由A～D四部分組成的裝置驗(yàn)證猜想二．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，由此得到的結(jié)論是混合氣體中含有水蒸氣．
（3）澄清石灰水中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca（OH）2；能證明草酸分解混合氣體中有CO2 產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)裝置是B（填：“A”或“B”…），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；若裝置C中黑色粉末變成紅色，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【結(jié)論】
（4）若通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想二是正確的，則草酸分解的反應(yīng)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）從環(huán)保角度分析，上述實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足之處，你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？不用填答：點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣或尾氣再利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置為BC（填字母）．
（3）某興趣小組改進(jìn)了制備CO2的發(fā)生裝置（如下圖所示），其中能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖茄b置①②③（填序號(hào)），不能達(dá)到效果的裝置應(yīng)如何改進(jìn)：④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)B．金屬M(fèi)可能是銅
C．金屬M(fèi)可能是鋁D．該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題：

（1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)NaCl溶液的主要步驟為：計(jì)算、稱量、溶解．
（2）若進(jìn)行稱量操作，則除圖1中的部分儀器外，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．
（3）小民稱量氯化鈉的質(zhì)量操作如圖2所示，量取蒸餾水的體積操作如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm3）12%，（結(jié)果精確到0.1%），圖3量取水的體積為82mL．
（4）以下情況中，可能會(huì)造成溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是ACD．（填序號(hào)）
A．氯化鈉晶體不純B．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出
C．用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)D．燒杯用蒸餾水潤洗后直接配制溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向 100g 由 FeCl3、CuCl2 和 HCl 組成的混合溶液中，慢慢滴加 NaOH 溶液，邊滴邊振蕩，其反應(yīng)過程如圖所示．已知 Fe3+和 Cu2+分別開始沉淀和完全沉淀時(shí)溶液的 pH 如下表．
離子符號(hào)開始沉淀時(shí)溶液的pH完全沉淀時(shí)溶液的pH
Fe3+1.93.2
Cu2+4.76.7
下列判斷中正確的是（　�。�
A．o～a 段、b～c 段發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)都是 H++OH-═H2O
B．a～b 段表示 Cu2+與 OH-反應(yīng)生成 Cu（OH）2  沉淀
C．c 點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是 CuCl2和 NaCl，pH=7
D．原溶液中Fe 3+與 Cu2+的質(zhì)量比為 10.7：10.8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
取粉末狀固體		C．
讀取液體體積		D．
加熱液體

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