20．（1）如圖是實驗室過濾常用裝置，但是其中有兩處錯誤，請指出其中一處錯誤：沒有玻璃杯引流（漏斗的下端沒有緊靠接受的燒杯）；
（2）礦區(qū)居民使用做從礦井抽上來的水做生活用水，其中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，這樣的水與蒸餾水可以通過加入肥皂水來鑒別，生活中我們降低水的硬度的方法通常是煮沸．

分析 （1）過濾實驗時，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁；濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙邊緣；燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端緊靠接受的燒杯．
（2）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法分析加入的試劑，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．

解答 解：（1）圖中無玻璃棒引流，可能會弄破濾紙，使過濾失��；漏斗的下端沒有緊靠接受的燒杯，可能會使液體外濺．
故答案為：沒有玻璃杯引流（漏斗的下端沒有緊靠接受的燒杯）．
（2）由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，所以，我們可以用肥皂水來檢驗井水是軟水和蒸餾水．通過煮沸能降低水中含有的大量的可溶性鈣鎂化合物，所以．生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度；
故答案為：肥皂水；煮沸．

點評 需要了解凈化水的常用方法的操作原理，才能正確掌握凈化水的常用方法，這對解答此類問題尤其重要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室的一些錯誤操作會引發(fā)一些不良后果，請選擇相應(yīng)的序號填空．
錯誤操作：
A、傾倒液體時標(biāo)簽沒有向著手心；
B、開始加熱時，試管沒有預(yù)熱；
C、讀數(shù)時俯視刻度；
D、試管口未放一團棉花；
E、讀數(shù)時仰視刻度；
F、用酒精燈內(nèi)焰進行加熱．
不良后果：
（1）加熱高錳酸鉀制O2時，水槽中水變紅D．
（2）標(biāo)簽受腐蝕A．
（3）給試管加熱時，試管破裂BF．
（4）所量得的液體實際體積偏小C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式表示：
（1）鐵元素Fe    
（2）水H2O       
（3）2個氧原子2O
（4）2個氧分子2O2      
（5）3個二氧化碳分子3CO2
（6）H2O的相對分子質(zhì)量是18
（7）鐵絲（Fe）在氧氣（O2）中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（8）實驗室利用二氧化錳（MnO2）催化過氧化氫（H2O2）取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（9）某品牌變色眼鏡的鏡片在強光下會變成暗棕色，當(dāng)光線變暗時，鏡片幾乎變成無色透明．原來，變色眼鏡是在普通鏡片中加入了適量的溴化銀和氧化銅的微晶粒．當(dāng)光線變暗時，銀和溴（Br2）在氧化銅的催化作用下，重新化合生成溴化銀（AgBr），鏡片的顏色變淺．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ag+Br2$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{\;}$2AgBr．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．質(zhì)量相同的SO2和SO3中，氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A．5：6B．2：3C．1：1D．4：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）寫出編號①②③④的儀器名稱：

①試管；
②長頸漏斗；
③酒精燈；
④集氣瓶．
（2）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，化學(xué)實驗室也可用它制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2  $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑．若用此方法制取氧氣時應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是BC、BD．（用字母表示，下題同）
（3）如果改用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AC、AD；．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于碳和碳的化合物的說法不正確的是（　�。�
A．過多CO2排放會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，應(yīng)提倡“低碳生活”
B．一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒
C．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不同，物理性質(zhì)也不同
D．CO、CO2、大理石都屬于化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問題，引起了人們廣泛關(guān)注．其實，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康．為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機鹽．但衛(wèi)生機構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85 克．
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過多．世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%．若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1g/ml）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑知識后，當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該AC．（可多選）
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實驗室里用分解過氧化氫制取氧氣時，放入二氧化錳的作用是（　�。�
A．可以放出更多的氧氣B．分解后放出其中的氧氣
C．使過氧化氫緩慢分解D．加快過氧化氫分解速度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．由元素R和氫元素、氧元素所組成的化合物為H2RO4，則R的化合價為+6．如果這化合物的相對分子質(zhì)量為98，則R的相對原子質(zhì)量為32．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案