(2013?湖北模擬)某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的兩個實驗:?
(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是?
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
?,固體粉末全部消失,最終形成無色溶液.
(2)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁.?
小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾,對濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請你一起參與.?
[提出猜想]?
猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;?
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;?
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是
氯化鈉和氯化鈣
氯化鈉和氯化鈣
.?
[設(shè)計實驗]請你選擇一種猜想進行驗證.
實驗步驟 預(yù)計實驗現(xiàn)象 預(yù)計結(jié)論
取少量的濾液于試管中,
加入少量的稀鹽酸
加入少量的稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
猜想
2
2
正確
分析:(1)從兩種物質(zhì)中均含有碳酸根的特點可知:兩物質(zhì)與稀鹽酸結(jié)合都會生成二氧化碳的性質(zhì)分析解答;
【提出猜想】從(1)(2)中反應(yīng)的產(chǎn)物之間反應(yīng)情況分析,恰好反應(yīng)和某種物質(zhì)有剩余的角度猜想即可;
【設(shè)計實驗】依據(jù)猜想的情況對猜想的物質(zhì)進行鑒定即可;
解答:解:(1)因為碳酸鈉與碳酸鈣均能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以現(xiàn)象應(yīng)該是有氣泡產(chǎn)生,且B中的反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、二氧化碳和水,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈣、水與二氧化碳,兩者的反應(yīng)產(chǎn)物結(jié)合不會生成沉淀,所以考慮反應(yīng)中碳酸鈉有剩余,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣的白色沉淀,其反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,因此過濾后溶液中一定含有氯化鈉;
【提出猜想】從(1)(2)中反應(yīng)的產(chǎn)物之間反應(yīng)情況分析,恰好反應(yīng)時濾液中只有氯化鈉,碳酸鈉有剩余時濾液中會有氯化鈣和碳酸鈉,氯化鈣有剩余時濾液中會含有氯化鈉和氯化鈣;
【設(shè)計實驗】依據(jù)猜想的情況對猜想的物質(zhì)進行鑒定即可;
實驗步驟:加入適量稀鹽酸或稀硫酸等;預(yù)計實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡;預(yù)計結(jié)論:2.
或【設(shè)計實驗】實驗步驟:加入碳酸鈉溶液(或其他可溶性碳酸鹽溶液);預(yù)計實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀;預(yù)計結(jié)論:3.
或【設(shè)計實驗】實驗步驟:加入適量稀鹽酸(或稀硫酸等);另取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液(或其他碳酸鈉溶液);預(yù)計實驗現(xiàn)象:均無明顯變化;預(yù)計結(jié)論:1.
故答案為:(1)有氣泡產(chǎn)生;
(2)【提出猜想】氯化鈉和氯化鈣;

【設(shè)計實驗】加入少量的稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡;2;
點評:本題考查了常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),完成此類題目,要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)加以分析鑒別,所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強主要物質(zhì)性質(zhì)的記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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N2
N2
.?

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 點燃 
.
 
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CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,該反應(yīng)
不是
不是
(填“是”或“不是”)氧化-還原反應(yīng).?

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