【題目】相同質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相比較( )

A. 鎂的多 B. 鋅的多 C. 一樣多 D. 無(wú)法比較

【答案】A

【解析】相同質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式可知，相對(duì)原子分子越大的產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量越少，即等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，鎂產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量較多。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進(jìn)肺里跟血液里的_____________結(jié)合，使血液里的這種物質(zhì)不能很好地跟_______________結(jié)合，致使人體缺_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有細(xì)金屬線，當(dāng)玻璃被擊碎時(shí)，與金屬相連的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立刻報(bào)警。“防盜玻璃”報(bào)警時(shí)主要利用了金屬的( )

A. 延展性 B. 導(dǎo)電性 C. 導(dǎo)熱性 D. 硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅陵被譽(yù)為我國(guó)的“銅都”，如圖是銅陵工藝品中著名的四喜娃娃，分別用純銅、黃銅（Cu、Zn）制成，你怎樣用化學(xué)方法將純銅四喜娃娃和黃銅四喜娃娃區(qū)分開(kāi)？（不要求寫(xiě)化學(xué)方程式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)》展示了我國(guó)傳統(tǒng)的美食文化，下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 檸檬榨汁 B. 葡萄釀酒 C. 淘米 D. 黃瓜切成絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A燒堿顯堿性——可以中和酸性土壤

B氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定——可充人食品包裝袋中防腐

C銅片能導(dǎo)電——可作電極

D干冰升華吸收熱量——可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M2+的核外有x個(gè)電子，相對(duì)原子質(zhì)量為m，那么M元素原子核里的中子數(shù)是( )

A. m-x-2 B. m-x C. m+x-2 D. m-x+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵的冶煉是人類(lèi)文明的一個(gè)重要標(biāo)志．圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖．
（1）寫(xiě)出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．根據(jù)圖示，下列說(shuō)法不正確的是；（填序號(hào)） ①a點(diǎn)表示開(kāi)始通入CO，反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生；
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱，反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生；
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)；
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO；
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量．
（3）圖1裝置中的不足之處是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 ．
（5）某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們?nèi)×?.2g固體樣品，用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示，則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 ．

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