7．（1）堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有OH-（填化學(xué)符號(hào)）．
（2）為了檢驗(yàn)土壤的酸堿度，小明同學(xué)取少量土壤樣品與蒸餾水按1：5的質(zhì)量混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，把pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸上層清液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)出土壤pH=5.5，若pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，則他測(cè)出的pH偏大（填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”）．

分析 （1）堿溶液中都含有自由移動(dòng)的氫氧根離子；
（2）利用pH試紙可以測(cè)定溶液的酸堿度；
測(cè)定pH時(shí)，若pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，則測(cè)出的pH不準(zhǔn)確，如果是酸性溶液，測(cè)定結(jié)果偏大，如果的堿性溶液，測(cè)定結(jié)果偏�。�

解答 解：（1）堿之所以具有相似化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶于水時(shí)，都能夠電離出自由移動(dòng)的氫氧根離子，氫氧根離子可以表示為OH-；
（2）檢驗(yàn)土壤的酸堿度時(shí)，可以取少量土壤樣品與蒸餾水混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，把pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸上層清液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，可以測(cè)出土壤pH，由于土壤的浸出液顯酸性，若pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致酸性減弱，從而導(dǎo)致測(cè)出的pH偏大．
故填：OH-； 蒸餾水； 玻璃棒；標(biāo)準(zhǔn)比色卡；偏大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級(jí)中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列圖象正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過(guò)量

B. 向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

D. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/p>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

B．生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度

C．用蒸餾的方法可以將海水淡化

D．愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省日照市莒縣九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式， 下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是（　　）

A. 降溫能使水結(jié)冰，是因?yàn)樵谳^低的溫度下水分子靜止不動(dòng)

B. 水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同

C. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因?yàn)樗鼈兊脑咏Y(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定

D. 氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán)，是因?yàn)樗鼈兌己蠴H-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．觀察一下我們的周?chē)�，就�?huì)發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣．

（1）根據(jù)如圖的應(yīng)用實(shí)例，可知金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性．
（2）在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類(lèi)遠(yuǎn)比非金屬元素的種類(lèi)多（填“多”或“少”）；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為電熱扇的示意圖．
（1）電熱扇中含有的金屬是Al（填化學(xué)式，寫(xiě)一種即可）．
（2）鋁反光罩長(zhǎng)期使用能耐腐蝕的原因是通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜．
（3）鐵質(zhì)網(wǎng)罩常采用刷漆的方法防銹，防銹的原理是隔絕氧氣和水．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)能體現(xiàn)鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（5）取暖器報(bào)廢后，你認(rèn)為最環(huán)保的處理方法是按組成材料分類(lèi)回收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中都有廣泛的應(yīng)用．
一、銅的性質(zhì)及其應(yīng)用
兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱(chēng)銅綠）．銅綠化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，它受熱會(huì)分解生成三種氧化物．
（1）青銅器屬于A（填序號(hào)）．
A．無(wú)機(jī)材料          B．合成材料         C．復(fù)合材料      D．復(fù)合肥
（2）銅綠分解的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
（3）為了弄清銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如圖1所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“”為銅片）．

實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)D（填試管編號(hào)）試管中銅片最先生銹．小組討論后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：Cu和CO2、O2（寫(xiě)出試管中需要的物質(zhì)）．可以省略不做的實(shí)驗(yàn)是試管ABC（填試管編號(hào)）．
二、銅的制備研究
銅可采用如下方法制備：
方法一：火法煉銅：Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2
方法二：濕法煉銅：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
（4）上述兩種方法中，你認(rèn)為哪種方法更好方法二 ，原因是能耗低（寫(xiě)出1條原因即可）．輝銅礦的主要成分為Cu2S，常用于火法煉銅．若生成過(guò)程中銅元素的轉(zhuǎn)化率為90%，生產(chǎn)64tCu需要含Cu2S 80%的輝銅礦111 t（取整數(shù)）．
三、銅的化合物的制備研究
堿式碳酸銅可用于生產(chǎn)木材防腐劑等．工業(yè)上可用微蝕刻廢液（含有一定量Cu2+、H+、SO42-、H2O2和微量Fe3+）制備高純度堿式碳酸銅，其制備過(guò)程如圖2：

（5）加入試劑1的目的是除去廢液中的酸性物質(zhì)，試劑1最好選用c（填序號(hào)）．
a．Fe2O3                 b． CaCO3               c．CuO
（6）加入Na2CO3沉淀前須除去Fe3+，否則Fe2（SO4）3會(huì)與Na2CO3反應(yīng)，產(chǎn)生一種氣體，同時(shí)生成NaFe3（OH）6（SO4）2沉淀，影響產(chǎn)品質(zhì)量，6Na2CO3+3Fe2（SO4）3+6H2O
=2NaFe3（OH）6（SO4）2+6CO2↑+5Na2SO4．
（7）加入Na2CO3沉淀時(shí)，反應(yīng)液pH對(duì)產(chǎn)品中的SO42-含量以及反應(yīng)液中Cu2+沉淀效率的影響如圖3所示，第二次沉淀時(shí)溶液pH最好控制在8.5．

（8）所制得的堿式碳酸銅的組成可表示為：xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O．某研究小組設(shè)計(jì)如圖4實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定其中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：①連接裝置并檢查裝置氣密性；②準(zhǔn)確稱(chēng)量樣品的質(zhì)量1.2g；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為10ml；④向錐形瓶?jī)?nèi)加入50ml（足量）的稀硫酸，充分反應(yīng)；⑤冷卻到室溫；⑥再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為172ml．
Ⅰ．請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整；
Ⅱ．裝置B的作用是干燥二氧化碳，少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，C中的試劑是c（填字母序號(hào)）； a．堿石灰                 b．濃硫酸                 c．無(wú)水硫酸銅
Ⅲ．步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管緩慢下移（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）．
Ⅳ．若標(biāo)準(zhǔn)狀況下，每44g二氧化碳的體積為22.4L．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算產(chǎn)品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．（保留到0.1%）
Ⅴ．若其他操作均正確，僅因下列因素可使測(cè)定結(jié)果偏小的是BCD（填字母序號(hào)）；
A．步驟③中平視刻度，步驟⑥中仰視讀數(shù)
B．硫酸的用量不足
C．量氣管中未加植物油
D．步驟⑥中沒(méi)有調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，直接讀數(shù)
（9）堿式碳酸銅【xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O】的熱分解研究．小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成的固體質(zhì)量與分解溫度的關(guān)系如圖5．
（已知Cu（OH）2的分解溫度小于CuCO3的分解溫度．）
Ⅰ．通過(guò)計(jì)算可得x：y：z=1：1：1；
Ⅱ．若將16.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了1.6g后質(zhì)量不再改變，寫(xiě)出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．從①金剛石；②石墨；③活性炭中選擇物質(zhì)并用序號(hào)填空
（1）可作潤(rùn)滑劑的是②；
（2）可用于切割大理石的是①；
（3）可吸附除去河水中的異味的是③．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列元素中屬于非金屬元素的是（　�。�
A．汞B．鉻C．錳D．氟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案