下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是

選項(xiàng)  目的             操作                     現(xiàn)象                結(jié)論

A     檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根             取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸    固體逐漸消失,有氣泡產(chǎn)生      該固體物質(zhì)中含有碳酸根

B     檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿(mǎn)二氧化碳               將燃著的木條伸入集氣瓶中   燃著的木條熄滅   集氣瓶中已集滿(mǎn)二氧化碳

C     比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量  分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條 燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒,在呼出氣體中熄滅                     空氣中的氧氣含量高于呼出氣體

D     除去二氧化碳中混有的一氧化碳               將混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水  澄清石灰水變渾濁 得到二氧化碳

 

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:A、檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根,取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有氣泡產(chǎn)生,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則該固體物質(zhì)中含有碳酸根;

B、檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿(mǎn)二氧化碳,將燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,集氣瓶中已集滿(mǎn)二氧化碳;

C、比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量,分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條,燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒,在呼出氣體中熄滅,空氣中的氧氣含量高于呼出氣體;

D、除去二氧化碳中混有的一氧化碳,將混合氣體緩慢通過(guò)灼熱的氧化銅,得到二氧化碳。

選C。

考點(diǎn):碳酸根的檢驗(yàn);二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn);空氣中氧氣的含量;除去二氧化碳中的一氧化碳。

點(diǎn)評(píng):碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;除去二氧化碳中的一氧化碳,不能將二氧化碳除去,也不能引入新的雜質(zhì)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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23、下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是(  )

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(2012?青島模擬)下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是(  )
選項(xiàng) 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性 將鋁絲浸入硫酸銅溶液中 鋁絲表面無(wú)明顯現(xiàn)象 銅比鋁活潑
B 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿(mǎn)二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿(mǎn)二氧化碳
C 探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化 向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢?/TD> 溶液溫度下降 物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降
D 檢驗(yàn)水垢中是否含有碳酸鹽 取水垢加入稀鹽酸,將氣體通入澄清石灰水 產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁 水垢中含有碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?沛縣一模)下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是( 。
選項(xiàng) 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根 取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸 固體逐漸消失,有氣泡產(chǎn)生 該固體物質(zhì)中含有碳酸根
B 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿(mǎn)二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 燃著的木條熄滅 集氣瓶中已集滿(mǎn)二氧化碳
C 比較金屬鐵與銅的活潑性 將銅絲放入硫酸亞鐵溶液中 無(wú)明顯變化 鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)
D 證明久置于空氣中的燒堿溶液是否變質(zhì) 取樣后滴加無(wú)色酚酞試液 溶液變紅 燒堿溶液變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

你認(rèn)為下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述是否正確?(在“結(jié)論”欄中填“是”或“否”)
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù) 結(jié)論
1 分別加熱溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的Na2CO3和NaHCO3溶液,觀察氣泡的生成可區(qū)分出這兩種溶液
2 用pH試紙測(cè)定一杯敞口久置于空氣中的蒸餾水的pH為6
3 配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的澄清石灰水備用
4 用排水法收滿(mǎn)3瓶(每瓶250 mL)O2[ρ(O2)=1.43g/L],需稱(chēng)取的氯酸鉀的質(zhì)量為2.74g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是(  )
選項(xiàng) 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根 取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸 固體逐漸消失,有氣泡產(chǎn)生 該固體物質(zhì)中含有碳酸根
B 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿(mǎn)二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 燃著的木條熄滅 集氣瓶中已集滿(mǎn)二氧化碳
C 比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量 分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條 燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒,在呼出氣體中熄滅 空氣中的氧氣含量高于呼出氣體
D 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 將混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 得到二氧化碳

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