5、“實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象→結(jié)論”是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的描述不合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 操作或現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
A 向盛有水的小燒杯中，加入少量品紅 品紅在水中逐漸擴(kuò)散，過一會整杯水變紅色 分子在不斷運(yùn)動
B 鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒 集氣瓶瓶底炸裂 實(shí)驗(yàn)前瓶中沒有加少量水
C 區(qū)別KCl和NH4Cl兩種固態(tài)化肥 分別加入Ca（OH）2固體，研磨 有刺激性氣味產(chǎn)生的是NH4Cl，沒有的KCl
D 測定肥皂水的酸堿性 用pH試紙測得pH約為9 肥皂水呈酸性
分析：A、根據(jù)分子總是不斷運(yùn)動的性質(zhì)分析；
B、根據(jù)鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒的注意事項(xiàng)分析；
C、根據(jù)銨鹽的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)酸堿性與酸堿度之間的關(guān)系分析，
解答：解：A、向盛有水的小燒杯中，加入少量品紅，品紅的微粒通過運(yùn)動擴(kuò)散到水分子中間去了，所以，過一會整杯水變紅色，A正確；
B、鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，濺落的熔化物會炸裂瓶底，所以，實(shí)驗(yàn)前瓶中沒有加少量水或少量細(xì)砂，會炸裂瓶底，故B正確；
C、根據(jù)氯化銨與堿混合研磨，會有刺激性氣味產(chǎn)生，分別加入Ca（OH）2固體，研磨，有刺激性氣味產(chǎn)生的是NH4Cl，沒有的KCl，所以C正確；
D、pH約為9的溶液顯堿性，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評：在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)認(rèn)真細(xì)致觀察現(xiàn)象，不可忽視細(xì)節(jié)，要多學(xué)習(xí)多積累零碎知識點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、小明同學(xué)在用鹽酸中和氫氧化鈉溶液后，為探究鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，再滴加CuSO4溶液 若生成藍(lán)色沉淀 氫氧化鈉過量
若無明顯現(xiàn)象 鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
試回答：
（1）寫出鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O

（2）寫出小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的化學(xué)方程式
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4

（3）小紅同學(xué)認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)方案還不能說明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)，她的理由是
HCl可能過量，還不能得到鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)的結(jié)論
．
（4）小紅同學(xué)認(rèn)為要說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)還需在小明實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她的實(shí)驗(yàn)方案是：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

31、實(shí)驗(yàn)室有瓶敞口放置已久的NaOH溶液．
提出問題：這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
猜想：①NaOH溶液部分變質(zhì)；②
NaOH溶液全部變質(zhì)
．
實(shí)驗(yàn)探究：現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證猜想①，請你完成表中相關(guān)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅
 NaOH溶液部分變質(zhì)．
化學(xué)反應(yīng)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
假設(shè)猜想②正確，并按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色
．
實(shí)驗(yàn)反思：（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH） 2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代上述實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是
③④
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生在學(xué)習(xí)了分子的有關(guān)性質(zhì)后，想進(jìn)一步探究溫度對分子運(yùn)動速度的影響，由此他做了下列猜想：溫度越高，分子運(yùn)動速率越快．請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的猜?lián)恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
溫度越高，分子運(yùn)動速率越快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變
紅
紅
 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
酸性或中性
酸性或中性
【分析與思考】若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到
氣泡產(chǎn)生
氣泡產(chǎn)生
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，充分反應(yīng)后，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，然后跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡相對比，判斷溶液的pH值
用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，然后跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡相對比，判斷溶液的pH值
pH等于7
pH等于7
氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)

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