中國(guó)科技大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將給天然金剛石開(kāi)采業(yè)帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。下列說(shuō)法正確的是（    ）

    A．金剛石是金屬單質(zhì)         B．碳是非金屬元素

    C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)         D．該反應(yīng)中生成了新的原子

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知:A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D是天然氣中最主要的成分。請(qǐng)分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出D、E的化學(xué)式:D________E________。

(2)請(qǐng)寫出A生成B+C的化學(xué)方程式:___________________________________;

該反應(yīng)的基本類型是_________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖。下列說(shuō)法不正確的是(    )

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)              B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2S＝S+2HCl

C．化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)保持不變  D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）高鐵酸鉀（K2FeO4）是紅黑色粉末，小晶體呈現(xiàn)紅彩閃光，易溶于水，易與水反應(yīng)，干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的，受熱易分解。根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)         

②保存高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意                        

③試完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式

4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+ 8KOH+□       ↑

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)．

（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是　　（填序號(hào)）．

①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類   ⑤元素的種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類

（2）某物質(zhì)R在空氣中燃燒生成了二氧化碳、二氧化硫和水，從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：物質(zhì)R中一定含有　　元素，可能含有　　元素．

（3）在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，依據(jù)測(cè)得的反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，回答下列問(wèn)題

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

a

3.2

表中a=　　，在反應(yīng)中Y這種物質(zhì)可能是該反應(yīng)的　．

若X物質(zhì)為氯酸鉀請(qǐng)寫出容器內(nèi)可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）過(guò)濾操作時(shí)，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”，其中“二低”是指：　　，

玻璃棒的作用是：　　，若過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則可能的原因是　　．（答一點(diǎn)即可）

（2）過(guò)濾好的水用如圖所示裝置電解，試管C中所得氣體是　　，檢驗(yàn)試管D中氣體的方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的　　極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于　．

（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32mL，則生成氫氣　　mL．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)水是人類最寶貴的自然資源。小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為　　　　　　　　,該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了很多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)如圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

該變化中發(fā)生變化的微粒是　　　　　　　　　　;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是　　　　　　　　;產(chǎn)生的新微粒是　　　　　　　　　　　。

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


明星化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【集體討論】

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）      。

A、蠟燭         B、紅磷         C、硫粉            D、光亮的鐵絲

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證                     。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）      。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該                      。

【分組實(shí)驗(yàn)】

在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)分析】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。（注：集氣瓶容積為100 mL）

組    別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的      。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是        。

    

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