根據(jù)下列微觀變化示意圖回答問題．

（1）寫出表示圖中微觀變化的化學(xué)方程式
2HI+Cl2=2HCl+I2
2HI+Cl2=2HCl+I2
；
（2）反應(yīng)物中碘元素的化合價(jià)為
-1
-1
．
分析：（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)分子構(gòu)成寫出化學(xué)式，將反應(yīng)前后沒有參加的分子刪除，然后再判斷反應(yīng)物與生成物分子個(gè)數(shù)，寫出化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0確定化合價(jià)．
解答：解：（1）根據(jù)微觀示意圖可知反應(yīng)物分子為HI分子和Cl2分子，生成物分子為HCl分子和I2分子，將沒參加反應(yīng)的氯氣分子刪除，可知參加反應(yīng)的HI分子為兩個(gè)，氯氣分子為一個(gè)，生成的HCl分子為兩個(gè)，I2分子為一個(gè)，故化學(xué)方程式為：2HI+Cl2═2HCl+I2；
（2）反應(yīng)物HI中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，所以碘元素化合價(jià)為-1價(jià)；
故答為：（1）2HI+Cl2═2HCl+I2；（2）-1．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖等方面的知識(shí)，明確每個(gè)模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖精英家教網(wǎng)分析，不能確定的是
 
（填字母）
A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對(duì)原子質(zhì)量    D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D．
物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)

微觀示意圖		 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
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①四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
（填字母，下同）．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中，正確的是
 
．
A．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)       B．參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3：7
C．D是一種理想的清潔燃料             D．C物質(zhì)有毒，排放到空氣中會(huì)造成空氣污染
（3）硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢，故稱為巢式硼烷．五硼烷（B5H9）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染�。鐖D是三種巢式硼烷的分子模型，其說法不正確的是
 
．
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A．圖中M的名稱為九硼烷                B．五硼烷中B、H元素質(zhì)量比為5：9
C．六硼烷由6個(gè)硼原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成  D．硼烷有可能成為未來的清潔能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，不能確定的是
C
C
（填字母）
A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對(duì)原子質(zhì)量    D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D．
物質(zhì) A B C D “”表示碳原子
“”表示氧原子
“”表示氫原子

微觀示意圖
①四種物質(zhì)中屬于化合物的是
AC
AC
（填字母，下同）．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
．
③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中，正確的是
ABCD
ABCD
．
A．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)       B．參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3：7
C．D是一種理想的清潔燃料             D．C物質(zhì)有毒，排放到空氣中會(huì)造成空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。

（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，不能確定的是          （填字母）

A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對(duì)原子質(zhì)量   D．元素的化學(xué)性質(zhì)

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D。

物質(zhì)

A

B

C

D

 

微觀示意圖

 

①四種物質(zhì)中屬于化合物的是         （填字母，下同）。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中，正確的是          。

A．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)      B．參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7

C．D是一種理想的清潔燃料            D．C物質(zhì)有毒，排放到空氣中會(huì)造成空氣污染

（3）硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢，故稱為巢式硼烷。五硼烷（B5H9）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染小。下圖是三種巢式硼烷的分子模型，其說法不正確的是          。

A．圖中M的名稱為九硼烷               B．五硼烷中B、H元素質(zhì)量比為5∶9

C．六硼烷由6個(gè)硼原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成  D．硼烷有可能成為未來的清潔能源

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析 ，不能確定的是         （填字母）
A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對(duì)原子質(zhì)量    D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D。
物質(zhì)
A
B
C
D

 
微觀示意圖




①四種物質(zhì)中屬于化合物的是         （填字母，下同）。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中，正確的是         。
A．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)       B．參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7
C．D是一種理想的清潔燃料             D．C物質(zhì)有毒，排放到空氣中會(huì)造成空氣污染
（3）硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢，故稱為巢式硼烷。五硼烷（B5H9）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染小。下圖是三種巢式硼烷的分子模型，其說法不正確的是         。

A．圖中M的名稱為九硼烷                B．五硼烷中B、H元素質(zhì)量比為5∶9
C．六硼烷由6個(gè)硼原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成  D．硼烷有可能成為未來的清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，不能確定的是______（填字母）
A．元素種類　　　B．原子的質(zhì)子數(shù)　　C．相對(duì)原子質(zhì)量　　D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D．
物質(zhì)ABCD“”表示碳原子
“”表示氧原子
“”表示氫原子

微觀示意圖
①四種物質(zhì)中屬于化合物的是______（填字母，下同）．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中，正確的是______．
A．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)　　　 B．參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3：7
C．D是一種理想的清潔燃料　　　　　　 D．C物質(zhì)有毒，排放到空氣中會(huì)造成空氣污染．

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