3．A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是CaO．
（2）寫出B物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，碳酸鈣能高溫反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，故C是碳酸鈣；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，據(jù)此解答．

解答 解：A、B、C是三種常見的含鈣化合物，碳酸鈣能高溫反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，故C是碳酸鈣；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣；
（1）A是氧化鈣，故填：CaO；
（2）B是氫氧化鈣氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是
物質(zhì)abcD
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8
（　　）
A．a和c是反應(yīng)物B．d一定是催化劑
C．X=1.2D．a、b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比一定為3：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放人硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．Z、Y、XB．X、Y、ZC．Y、X、ZD．X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，A、B、C、D、E 分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，A 是硝酸銅溶液．（“-”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）請(qǐng)回答：
（1）D 的化學(xué)式為NaOH，
（2）E 物質(zhì)的一種用途：滅火，
（3）B 與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在50g7.3%的鹽酸中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，得到如圖所示的圖象，求所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．【提出問題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱過長(zhǎng)會(huì)變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料：（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物，有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)（填“物理”“化學(xué)”）；（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組成新的分子，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變 （填“變多”“不變”“變少”）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評(píng)價(jià)】小明實(shí)驗(yàn)中煙灰可能起催化作用．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？小強(qiáng)，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)可以證明蔗糖中一定含有碳元素、氫元素和氧元素，而另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，只能夠證明蔗糖中一定含有碳元素和氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用Na2SO4溶液[含有少量雜質(zhì)Fe2（SO4）3]制取Na2SO4•10H2O晶體，可供選擇的操作有：①加適量H2SO4溶液（指示劑控制）；②加金屬Na；③蒸發(fā)、冷卻、結(jié)晶、傾倒；④加過量NaOH；⑤加強(qiáng)熱脫結(jié)晶水；⑥過濾．正確的操作步聚是（　�。�
A．②⑥③B．④⑥①③C．④⑥③②D．②⑥①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)初中化學(xué)中非常重要的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置回答有關(guān)問題．

（1）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化鈉與水反應(yīng)來制取氧氣，應(yīng)當(dāng)選用B（填序號(hào)，下同）裝置作氣體發(fā)生裝置，若用F裝置收集較為純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從n（填“m”或“n”）端通入．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A，若采用排空氣法收集氧氣，則選用的收集裝置是E或F，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，則已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在NO2、N2O、NO、NH4NO3、N2、NH3六種物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)有（　�。�
A．3種B．4種C．5種D．6種

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