水是由
 
組成的，水不僅是動、植物的組成部分，而且在它們的生理活動中也起著重要的作用．以人為例，水在人體內(nèi)起著
 
體溫、輸送營養(yǎng)物質(zhì)和排泄廢物等作用．
考點(diǎn)：水的組成,水的性質(zhì)和應(yīng)用
專題：空氣與水
分析：可以根據(jù)水的元素組成方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：
水是由氫、氧兩種元素組成的，水不僅是動、植物的組成部分，而且在它們的生理活動中也起著重要的作用．以人為例，水在人體內(nèi)起著調(diào)節(jié)體溫、輸送營養(yǎng)物質(zhì)和排泄廢物等作用．
故答案為：氫、氧兩種元素；調(diào)節(jié)
點(diǎn)評：解答本題時要掌握物質(zhì)組成的宏觀方面的描述，只有這樣才能對水的組成方面的知識做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以赤鐵礦、空氣、焦炭為原料，試寫出煉鐵的各步反應(yīng)的化學(xué)方程式
①
 

②
 

③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．若甲既能與稀鹽酸反應(yīng)生成X，又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成Y，且X與Y能反應(yīng)．則甲的化學(xué)式可能是
 
（寫出一種即可），X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是a
 
、b
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年底，我市停止摩托車上車牌，電動車便開始流行，它的特點(diǎn)是用蓄電池供電驅(qū)動，噪音極低．很多蓄電池中含有鉛和稀硫酸．人體攝入過多鉛會導(dǎo)致慢性中毒和智力下降等嚴(yán)重后果．
（1）電動自行車代替摩托車后，可減少摩托車產(chǎn)生的
 
對城市造成的大氣污染；還可以降低
 
污染，提供市民-個安靜的生活環(huán)境．
（2）蓄電池報廢后，通常被隨便棄置，這樣做對不對？請說說為什么？
 

（3）環(huán)境污染已成為人類社會面臨的重大威脅．請列舉出兩種環(huán)境污染的現(xiàn)象．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從①尿素②葡萄糖③碳酸氫鈉④硝酸鉀⑤聚乙烯⑥聚氯乙烯這六種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號）：（1）運(yùn)動員劇烈運(yùn)動后補(bǔ)充能量的物質(zhì)是
 
，
（2）糕點(diǎn)“發(fā)酵粉”的主要成份之一是
 
，
（3）能用作復(fù)合肥料的物質(zhì)是
 
，
（4）可用于包裝食品的合成材料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了鑒別硬水和軟水，我們應(yīng)該用
 
．生活中可以用
 
來軟化硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氧氣的用途中，屬于利用氧氣可以供給呼吸的是（　　）
①動物的呼吸 ②氣焊 ③醫(yī)療急救 ④潛水 ⑤登山 ⑥宇航 ⑦煉鋼．
A、①③⑤⑦
B、①③④⑤⑦
C、①③④⑤⑥⑦
D、①③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是（　�。�
A、我能使澄清的石灰水變渾濁
B、我可以制成碳酸型飲料
C、我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用
D、我能使紫色石蕊試液顯紅色

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同步練習(xí)冊答案