的優(yōu)點是 .實驗Ⅱ的優(yōu)點是 .">

【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

(提出問題)

如何利用石灰石(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

(實驗設計)通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積:

(分析與表達)

1)上述兩個實驗中,反應的化學方程式是_____。

2)實驗Ⅰ中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應的實驗現(xiàn)象是_____。

3)實驗Ⅱ中,先連接好裝置,再_____(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是

_____。

(記錄與處理)

4)已知實驗I反應前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。

A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應后剩余物)

5)實驗Ⅱ的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是_____mL,理由是_____。

根據(jù)你的認識,在坐標圖中繪制出010min生成CO2體積隨時間變化的曲線。

(反思與評價)

6)經(jīng)過分析,你認為實驗I/span>的優(yōu)點是_____,實驗Ⅱ的優(yōu)點是_____

【答案】CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 最后一次加入稀鹽酸,仍沒有氣泡產(chǎn)生 檢查裝置的氣密性 燒瓶內(nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落 AC 80 原稀鹽酸占有10mL體積 ; 實驗操作簡單或便于讀數(shù);在密閉體系內(nèi)反應更加環(huán)保

【解析】

1)石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是:CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O;

2)石灰石和稀鹽酸反應放出二氧化碳氣體,所以,判斷石灰石中CaCO3完全反應的實驗現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸,仍沒有氣泡產(chǎn)生;

3)制取氣體要先檢查裝置的氣密性,然后裝好藥品。最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中,若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶內(nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落。

4)反應前后物質(zhì)質(zhì)量差就是生成二氧化碳的質(zhì)量,已知實驗I反應前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],所以要計算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是m(小燒杯)和m(大燒杯+反應后剩余物);

5)①從第8分鐘后氣體的體積不再變化,但原稀鹽酸占有10mL(推入稀鹽酸后仍然會恢復到原壓強),所以第1分鐘生成CO2的體積是50mL,第2分鐘是75mL,最終生成CO2的體積是80mL;

②用描點法畫出生成CO2體積隨時間變化的曲線為

6)實驗I的優(yōu)點是操作簡單或便于讀數(shù),而實驗II的優(yōu)點是在密閉體系內(nèi)反應更加環(huán)保。

練習冊系列答案
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【題目】甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗,下列有關說法正確的是( 。

A. 甲實驗試管口向下傾斜可防止反應生成的水倒流

B. 乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發(fā)生

C. 甲、乙兩實驗中,都應先使試管、玻璃管均勻受熱,再通入氣體,以防止發(fā)生爆炸

D. 甲、乙兩實驗中,氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅,都發(fā)生了置換反應

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【題目】如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖.據(jù)圖回答:

1)該反應中共涉及_____種分子;

2)在生成的化合物分子中兩種原子的質(zhì)量比為_____

3)參加反應的的分子數(shù)之比為_____

4)寫出反應的化學方程式_____。

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【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學化學知識回答:

1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,寫出該反應的文字表達式_____,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是_____,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是_____.但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值.針對這一現(xiàn)象推測原因,你認為可取的是_____

A生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣

D實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認為實驗已經(jīng)成功

2)小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實驗過程如圖所示,回答下列問題.

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行操作①的名稱是_____;該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗_____若進行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____.(寫一點即可)

②操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質(zhì)是_____。

③操作③是消毒殺菌,這過程主要是_____變化(填物理或化學)

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【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇的供氧劑。人呼出氣體的主要成分有氮氣、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應生成氧氣。為了探究Na2O2在潛水艇中反應后的物質(zhì),小明同學設計了如圖1所示的模擬實驗。請回答:

1)檢驗C中是否盛滿氧氣的方法是_____。

2)取少量反應后干燥管中的固體樣品配制成溶液沒有氣體產(chǎn)生。

取一定量(2)中溶液先滴加過量的BaCl2溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是有白色沉淀生成,相關反應的化學方程式為_____。過濾、測得濾液的pH7,操作方法是_____,向溶液中滴加無色酚酞溶液,溶液變?yōu)?/span>_____色。

寫出過氧化鈉分別與水和二氧化碳反應的化學方程式_____

3)另取一定量(2)中溶液向其中逐滴滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關系如圖2所示。

請解釋開始滴加稀鹽酸時沒有產(chǎn)生氣體的原因_____

計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_____。

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【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①___。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用___(填字母);其反應的化學方程式為___。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)___(增大、減小不變”)。

(3)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用___(填字母,下同),收集裝置選用___,常用此收集方法的原因是___,某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因___

(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應。

[實驗過程]檢查裝置氣密性,如圖2所示連接好裝置,進行實驗。

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

打開彈簧夾K1,關閉彈簧夾K2、K3、K4.將20mL水注入錐形瓶I中,關閉彈簧夾K1,振蕩瓶J,打開彈簧夾K2

無明顯現(xiàn)象

關閉彈簧夾K2,打開彈簧夾K4,將20mL NaOH溶液注入錐形瓶K中,關閉彈簧夾K4,振蕩瓶J,打開彈簧夾K3

錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰

[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是___

[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ,即可說明CO2NaOH發(fā)生反應。你對該觀點的看法是___(選填贊同不贊同”),理由是___。

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【題目】波爾多液是一種運用廣泛的農(nóng)藥,由熟石灰和硫酸銅配制而成.某工廠用以下反應2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O來生產(chǎn)硫酸銅.現(xiàn)有128kg純銅。

試計算:(1)需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸溶液的質(zhì)量______.

(2)充分反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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【題目】(6分)鈉元素對人類生命和生活具有重要意義。

(1)在元素周期表中,鈉元素的信息如圖所示。鈉屬于 (填金屬非金屬)元素;其一個原子中質(zhì)子數(shù)為 。

(2)人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉。氯化鈉由 構(gòu)成;從海水中獲取粗鹽采取的方法是 (填冷卻蒸發(fā)溶劑)。

(3)過氧化鈉(Na2O2)可用在潛水、航天等缺氧場合,是因為它能將人體呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,同時生成碳酸鈉。

過氧化鈉屬于 。

A.混合物 B.氧化物 C.化合物

過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為 。

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【題目】下列圖象正確反映對應的變化關系的是(  )

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量

B. 向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 將碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中

D. 在一定溫度下,向飽和的硫酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌

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