實驗室中制取O2、CO2的反應(yīng)中,包括的反應(yīng)類型是( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、全不是
考點:反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:反應(yīng)類型有四個:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng);化合反應(yīng)是多變一;分解反應(yīng)是一變多;復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物.實驗室制取O2是分解反應(yīng);實驗室制取二氧化碳是復(fù)分解反應(yīng).
解答:解:實驗室制取O2是分解反應(yīng);實驗室制取二氧化碳是復(fù)分解反應(yīng).故選B.
點評:本考點考查了基本反應(yīng)類型的判斷,要牢記四個基本反應(yīng)類型的概念,并會理解應(yīng)用.本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色奧運“拒絕興奮劑,乙基雌烯醇(C20H32O)是一種興奮劑,關(guān)于該興奮劑的說法不正確的是( 。
A、含碳、氫、氧三種元素
B、相對分子質(zhì)量是288
C、乙基雌烯醇由20個碳原子、32個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
D、C、H、O的質(zhì)量比為15:2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

阿華在學(xué)習(xí)化學(xué)后,對抽煙的爸爸說:“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動地吸煙.”阿華這樣說的科學(xué)依據(jù)是( 。
A、分子很小
B、分子之間有間隔
C、分子在不斷地運動
D、分子之間有作用力

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
 ABCD
現(xiàn)象蔗糖晶體放置在空氣中不會“消失”,而放入水中會很快“消失”.紅墨水加入水中中,整杯液體變?yōu)榧t色.結(jié)成冰的水不能流動50mL水和50mL酒精混合后總的體積小于100mL
解釋空氣中的氣體分子對蔗糖分子作用力小,而水分子對蔗糖分子作用力大分子總是在 不斷運動.溫度降到零度以下后,水分子不再運動分子間存在間隔
A、AB、BC、CD、C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在做氫氣還原氧化銅的實驗時,在試管內(nèi)加入氧化銅固體10克,通入氫氣一會兒后再給氧化銅加熱,反應(yīng)完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣,在空氣中將試管冷卻,發(fā)現(xiàn)部分紅色團體又變回黑色.稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.4克.
(1)“在空氣中將試管冷卻”會導(dǎo)致
 
,使“部分紅色固體又變回黑色”.
(2)按此實驗操作及獲得的數(shù)據(jù),可知試管剩余固體中有氧化銅
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖,由此得出的下列信息不正確的是(  )
A、反應(yīng)前后,原子的數(shù)目不變
B、該反應(yīng)過程中,原子發(fā)生了重新組合
C、反應(yīng)過程中,原子是最小的粒子
D、反應(yīng)前后,分子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種綠色環(huán)保型的凈水劑,其中鐵元素的化合價為(  )
A、+2B、+3C、+4D、+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中,逐滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖.據(jù)圖回答:
(1)在滴加NaOH溶液過程中,原溶液中
 
離子個數(shù)不變.(填離子符號)
(2)P點(此后開始有沉淀出現(xiàn))溶液中的溶質(zhì)是
 

(3)M點溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國首部《食品安全法》于2009年6月1日起頒布施行.下列能保證食品安全的是( 。
A、用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C、用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”
D、用工業(yè)酒精勾兌飲用酒

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同步練習(xí)冊答案