提供以下信息：

①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體。

②在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體。

③一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體。

④二氧化氮有毒，易溶于水。它溶于水后生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。

⑤生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)互相作用，形成可溶性氮肥。

   根據(jù)以上信息，填寫下列空白：

⑴短文中敘述氮氣物理性質(zhì)的句子                （填序號）；

⑵實驗室收集一氧化氮氣體，應(yīng)用            法收集；

⑶寫出二氧化氮與水作用的化學方程式                                ；

⑷“雷雨發(fā)莊稼”的意思是雷雨過后，土壤中的養(yǎng)分增多了，有利于植物的生長，

其原因是          （填序號）。

（1）①   （2）排水法   （3）3NO2+H2O===2HNO3+NO  （4） ⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?崇安區(qū)二模）請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出帶有標號①的儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）氣體發(fā)生裝置A可用來制取氧氣，其反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．要收集較純的該氣體，可選擇的收集裝置是
E
E
．
（3）化學上可以通過多種反應(yīng)能夠得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�
例如：
a．NH3?H2O（濃）
  △  
.
 
NH3↑+H2O
b．NH4HCO3（固）═NH3↑+CO2↑+H2O   
c．CaO（固）+NH3?H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合題目中提供的實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：
可選擇上述反應(yīng)
c
c
作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，據(jù)此原理選用圖中的
B
B
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，同時采用的收集裝置是
C
C
．小昊同學覺得該收集方法可能會對空氣造成污染，于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進了收集裝置，請你幫助他完成圖1裝置（在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鎮(zhèn)江一模）工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到
C瓶口產(chǎn)生白霧
C瓶口產(chǎn)生白霧
，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，則D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．
注：整個框圖中每個化學反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識，回答下列問題．
寫出下列物質(zhì)化學式：A瓶內(nèi)的物質(zhì)：
NaOH
NaOH
．
小袁同學認為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì)．請你幫助他設(shè)計出檢驗該雜質(zhì)的實驗方案（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）：
取適量溶液滴加硝酸銀，若產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉
取適量溶液滴加硝酸銀，若產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉

（3）小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進行探究．成分的確定作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．做出②③猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（用化學方程式表示）為了驗證①②③猜想，他分別做了下面的實驗．A．取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想
①
①
（填序號）是錯誤的．B．小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．于是認為猜想3成立，請?zhí)岢瞿愕目捶�，并說出理由：
錯誤，因為碳酸鈉溶液也顯堿性
錯誤，因為碳酸鈉溶液也顯堿性
．C．為探究猜想③是正確的，小紅設(shè)計了如下實驗方案：
沉淀B的化學式為
CaCO3
CaCO3
．你若認為小紅的這個方案有問題，稍加改進，就可以證明粉末中還含有NaOH，則改進的方法是
將石灰水換成氯化鈣溶液
將石灰水換成氯化鈣溶液
．
（4）過氧化鈉（Na2O2）是一種白色固體，這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”，在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
a．棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足
a：
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
、b
溫度達到棉花的著火點
溫度達到棉花的著火點
條件．
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學反應(yīng)．
            2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
            3、濃硫酸具有強吸水性．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學設(shè)計了如下圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針管的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時候后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

            ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

（5）現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進行成分的定量測定：電子天平共同作了以下測定

實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
稱   量   項   目 稱   量  時 間 質(zhì)量（g）
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 248.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
實驗反思：
有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小，該同學的理由是（實驗操作均正確）：
因為二氧化碳的密度比空氣大，會有二氧化碳殘留在裝置內(nèi)，使質(zhì)量差變小，使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小
因為二氧化碳的密度比空氣大，會有二氧化碳殘留在裝置內(nèi)，使質(zhì)量差變小，使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出帶有標號①的儀器的名稱________
（2）氣體發(fā)生裝置A可用來制取氧氣，其反應(yīng)方程式為________．要收集較純的該氣體，可選擇的收集裝置是________．
（3）化學上可以通過多種反應(yīng)能夠得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，
例如：
a．NH3?H2O（濃）數(shù)學公式NH3↑+H2O
b．NH4HCO3（固）═NH3↑+CO2↑+H2O　
c．CaO（固）+NH3?H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合題目中提供的實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：
可選擇上述反應(yīng)________作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，據(jù)此原理選用圖中的________作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，同時采用的收集裝置是________．小昊同學覺得該收集方法可能會對空氣造成污染，于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進了收集裝置，請你幫助他完成圖1裝置（在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出帶有標號①的儀器的名稱___________

（2）氣體發(fā)生裝置A可用來制取氧氣，其反應(yīng)方程式為___________________。要收集較純的該氣體，可選擇的收集裝置是_________。

△
 
（3）化學上可以通過多種反應(yīng)能夠得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），

 


例如：a. NH3•H2O（濃）==NH3 +H2O

 b. NH4HCO3（固）===NH3 + CO2 + H2O   c. CaO（固）+NH3·H2O（濃）===NH3 + Ca(OH)2

結(jié)合題目中提供的實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：

可選擇上述反應(yīng)______作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，據(jù)此原理

選用上圖中的_________作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，同時采用的收集裝

置是____。小昊同學覺得該收集方法可能會對空氣造成污染，于是

他根據(jù)上述文字提供的信息改進了收集裝置，請你幫助他完成圖2裝置

（在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置）。

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同步練習冊答案