按照物質(zhì)不同的分類方法，HNO3應(yīng)屬于（　�。�
①酸　②氫化物�、垩趸铩、芎跛帷、蓦娊赓|(zhì)⑥化合物�、呋旌衔铮�
A、①②③④⑤⑥⑦B、①④⑤⑥
C、①⑥⑦D、①③④⑤⑥
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡單分類,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：HNO3在水中電離出的陽離子只有氫離子屬于酸；硝酸中含有氧元素，所以屬于含氧酸；硝酸是由氫、氧、氮元素組成的純凈物，屬于化合物；硝酸在水溶液中能導(dǎo)電，所以屬于電解質(zhì)．
解答：解：HNO3在水中電離出的陽離子只有氫離子屬于酸；硝酸中含有氧元素，所以屬于含氧酸；硝酸是由氫、氧、氮元素組成的純凈物，屬于化合物；硝酸在水溶液中能導(dǎo)電，又屬于化合物，所以屬于電解質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某儀器包裝袋內(nèi)有一小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰，請勿食用”等字樣．
（1）用化學(xué)方程式表示生石灰可做干燥劑的原因：
 
．
（2）“請勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?div id="6kvcfrg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性且該過程
 
熱（填“吸”或“放”）．
（3）某同學(xué)對其進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)方案如下，請幫其完成．
問題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將這袋干燥劑放置在空氣中一段時(shí)間后，看是否能繼續(xù)做干燥劑 取足量紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁 不能做干燥劑
若該干燥劑變質(zhì)了，猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
 
 產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b）是物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)內(nèi)容．
下列說法中錯誤的是（　�。�
A、a處形成淺綠色溶液
B、b反應(yīng)放熱
C、X可能是硫酸鎂
D、Y可能為二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

失去標(biāo)簽的稀硫酸，氫氧化鈉、氯化鈉三種無色透明溶液，只用下面一種試劑就能把它們區(qū)別開來的是（　　）
A、酚酞試液
B、紫色石蕊試液
C、氯化鈉溶液
D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A、一氧化碳：Co
B、兩個(gè)氧原子：O2
C、兩個(gè)氫氧根離子：2OH-
D、氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：
2+
MgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由H、O、S、Mg四種元素組成的化合物，最多可以有（　�。�
A、6種B、8種
C、9種D、多于10種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有道是：水火無情．一旦你被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，要冷靜地根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的逃生措施，下列方法錯誤的是（　�。�
A、撥打火警電話120
B、用濕毛巾或口罩等捂住口鼻
C、直立身子朝有火光的方向逃生
D、蹲下或匍匐前行逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在鑒定某一無色溶液的組成時(shí)，四位同學(xué)提出了不同的結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、K2SO4、NaOH、NaCl
B、CuSO4、MgCl2、NaCl
C、NaOH、HCl、K2SO4
D、Na2CO3、K2SO4、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用一種試劑可以把氫氧化鈉、稀硫酸和澄清石灰水一次鑒別出來的試劑是（　�。�
A、酚酞試液B、氯化鋇溶液
C、碳酸鈉溶液D、硝酸銀溶液

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同步練習(xí)冊答案