【題目】下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請回答下列問題.
①A中細(xì)鐵絲燃燒生成的黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是__________.
②B中鐵釘最易生銹的部位是________(填“a”、“b”或“c”).
③C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 是___________.
【答案】 Fe3O4 b Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
【解析】①根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵分析解答;
②根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣同時(shí)接觸分析解答;
③根據(jù)未打磨的鐵絲表面含有鐵銹,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
解:①鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵,四氧化三鐵是黑色固體,化學(xué)式是Fe3O4;
②鐵生銹的條件:鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,圖b處鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,所以B中鐵釘最易生銹的部位是b;
③未打磨的鐵絲表面含有鐵銹,鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵是黃色溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。
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【題目】【2015年天津市】 下列說法正確的是( )
A.所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B.農(nóng)藥施用后,不會(huì)在農(nóng)作物或農(nóng)產(chǎn)品留有殘余
C.人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
D.草木灰的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀屬于復(fù)合肥料
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【題目】根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識判斷,下列說法正確的是( )
A. 鎂元素位于元素周期表的第三周期,鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B. 氯的相對原子質(zhì)量為35.45g,在化學(xué)變化中,氯原子易得電子
C. 當(dāng)X=8時(shí),該微粒屬于稀有氣體元素的原子
D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等
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【題目】【2016屆江蘇省連云港市灌云縣龍苴中學(xué)九年級下一模】下列離子在pH=2的溶液中能大量共存且溶液是無色的是( )
A.K+、SO42﹣、Cl﹣ B.OH-、CO32-、Ca2+ C.Na+、SO42﹣、OH-﹣ D.Na+、Cu2+、NO3-
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【題目】【2016屆江蘇省句容市九年級中考網(wǎng)上閱卷第一次適應(yīng)性檢測】下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是( )
A.CaCl2 KOH NaNO3 (NH4)2CO3 B.FeCl3 HCl MgCl2 NaOH
C.HCl CuSO4 KNO3 Na2SO4 D.Na2CO3 Na2SO4 HCl H2SO4
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中儀器的名稱:①______ ;②______ 。組裝A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之______(填“前”或“后”)放置,B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是________________________________________.
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2,應(yīng)從圖中選擇__(填裝置序號)進(jìn)行組合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時(shí),按如下流程操作:
過濾所用的儀器和用品除鐵架臺、燒杯外,還有_____ 、_____ 和_____,在蒸發(fā)過程中,當(dāng)________時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.
⑷若用水將右圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
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【題目】交警常用“司機(jī)飲酒檢測儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車,因?yàn)榫浦械囊掖挤肿涌梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻。硫酸鉻[Cr2(SO4)3]中Cr元素的化合價(jià)為
A.+3 B.+5 C.+6 D.+7
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【題目】在燃燒匙里放入少量白糖,加熱,白糖熔化變成液體,這時(shí)白糖發(fā)生了 變化。若繼續(xù)加熱,白糖變黑,生成了碳,這時(shí)白糖發(fā)生的變化屬于 變化。物理變化與化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是有沒有 生成。
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