根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,要收集氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)
BC或BE
BC或BE
 (選填字母A-E).
(3)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
.加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點是
能獲得平穩(wěn)的氧氣流
能獲得平穩(wěn)的氧氣流

(4)收集氧氣時,驗滿的方法是
將帶火星的木條放到瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放到瓶口,若木條復(fù)燃則滿
.收集好氧氣的集氣瓶要
放到桌面上.
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的確定方法是確定裝置,再按照連接裝置一般原則進(jìn)行連接;
(3)根據(jù)實驗的步驟及注意的事項進(jìn)行分析,過氧化氫溶液緩緩加入可以控制藥品用量,達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,使產(chǎn)生的氣流平穩(wěn);
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗滿的方法,根據(jù)氧氣的密度分析放置的方法.
解答:解:(1)標(biāo)有序號的儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,同時生成了水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可認(rèn)為固液反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)不需加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以收集裝置可選用C或E,整套裝置的連接順序為:BC或BD;
(3)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性,過氧化氫溶液緩緩加入,反應(yīng)速率可以保持相對穩(wěn)定,而得到平穩(wěn)的氣流;也可以通過過氧化氫溶液緩緩加入達(dá)到控制反應(yīng)的目的;
(4)由于氧氣能支持燃燒,收集氧氣時,驗滿的方法是:將帶火星的木條放到瓶口,若木條復(fù)燃則滿;由于氧氣的密度比空氣大,所以,收集好氧氣的集氣瓶要正放到桌面上.
故答為:(1)長頸漏斗,集氣瓶; (2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,BC或BE;(3)氣密性檢查,能獲得平穩(wěn)的氧氣流(4)將帶火星的木條放到瓶口,若木條復(fù)燃則滿,正.
點評:本題比較全面考查了實驗室有關(guān)的氧氣的制法,要想解答好這類題目時,首先,要熟記氧氣的實驗室制取原理和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實驗操作及注意事項等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;在進(jìn)行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 

(3)實驗室利用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式
 

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號,如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,
實驗操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)實驗室制取CO2氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置應(yīng)選
E
E
.驗證該氣體的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
 
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管
,
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,裝置B還需做的一點改動是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,收集裝置可選用
C
C
(填寫裝置序號)能收集到相對較純凈的氧氣,此方法收滿的標(biāo)志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
,實驗完畢后的操作是先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂
.也可以選擇
D
D
裝置(序號)收集氧氣,驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)甲烷在實驗室里可用C裝置或E裝置收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
(答一點即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

(2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)用D裝置收集,檢驗氧氣集滿的方法是
帶火星木條放瓶口,復(fù)燃
帶火星木條放瓶口,復(fù)燃

(4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時,剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
,可能含有的物質(zhì)是
氯酸鉀或者KClO3
氯酸鉀或者KClO3
,寫出驗證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒有氯酸鉀
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒有氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)利用A-E裝置制取氫氣,寫出兩套制取氫氣的簡易裝置
 
、
 
(填字母).
實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式
 

(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到
 
,說明氣密性良好.
(3)將濕潤的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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