小明設(shè)計(jì)了右圖裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)裝置亟待改進(jìn)的一處是    ；
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，首先要進(jìn)行的操作是（填字母）    ；
A．加熱   B．通入CO  C．檢驗(yàn)CO的純度
（3）寫出A處反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    ；
（4）寫出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
【答案】分析：（1）根據(jù)使用氣體在裝置的反應(yīng)情況，分析裝置的不足；
（2）根據(jù)所使用氣體的性質(zhì)，確定進(jìn)行操作時(shí)的先后順序；
（3）根據(jù)A中反應(yīng)，推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（4）分析裝置中的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：（1）一氧化碳有毒，應(yīng)該有尾氣處理裝置，而本題無尾氣處理裝置，所以該實(shí)驗(yàn)的問題是無尾氣處理裝置；
因?yàn)橐谎趸伎梢匀紵蓪?duì)大氣無污染的二氧化碳?xì)怏w，所以可以用燃燒的方法把一氧化碳處理掉．
（2）若不先通一氧化碳?xì)怏w，則該裝置中混有空氣，最后生成的銅在高溫條件下會(huì)又被氧氣氧化成氧化銅，所以在加熱之前要先通一會(huì)兒一氧化碳．
（3）黑色的氧化銅在高溫條件下可以被一氧化碳還原為紅色的銅，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，
（4）A處生成的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
 故答案為：（1）尾氣處理；
（2）C；
（3）黑色固體變紅色；
（4）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：用CO、H2還原氧化銅時(shí)應(yīng)注意操作的先后順序：應(yīng)先通氣體，以便把裝置中的空氣趕凈，然后再給試管加熱，有毒氣體要有尾氣吸收裝置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、在實(shí)驗(yàn)室里，老師拿出5瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶液體和三瓶固體，交給實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)們，讓他們利用這5瓶試劑對(duì)“固體與液體”、“固體與固體”之間的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小紅從兩瓶固體中各取出少量，混合均勻后放進(jìn)試管中并加熱，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了大膽的猜想，小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是：①
O2
；②
NH3
．
（2）小新想用右圖裝置收集一瓶小明猜想①中的氣體，則氣體應(yīng)由
b
（選“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）為了證明小明猜想②是正確的，小新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
（4）小紅再?gòu)囊黄抗腆w和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們猜想產(chǎn)生的氣體可能是①
H2
；②
CO2
．
（5）小明也從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：固體是金屬氧化物，液體是稀鹽酸或稀硫酸；
猜想二：
固體是可溶性鹽，液體是水
；
猜想三：
固體是堿，液體是酸溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在實(shí)驗(yàn)室里，老師拿出5瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶液體和三瓶固體，交給實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)們，讓他們利用這5瓶試劑對(duì)“固體與液體”、“固體與固體”之間的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小紅從兩瓶固體中各取出少量，混合均勻后放進(jìn)試管中并加熱，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了大膽的猜想，小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是：①______；②______．
（2）小新想用右圖裝置收集一瓶小明猜想①中的氣體，則氣體應(yīng)由______（選“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）為了證明小明猜想②是正確的，小新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
（4）小紅再?gòu)囊黄抗腆w和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們猜想產(chǎn)生的氣體可能是①______；②______．
（5）小明也從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：固體是金屬氧化物，液體是稀鹽酸或稀硫酸；
猜想二：______；
猜想三：______．
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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣韓莊中學(xué)九年級(jí)（下）月考化學(xué)試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

在實(shí)驗(yàn)室里，老師拿出5瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶液體和三瓶固體，交給實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)們，讓他們利用這5瓶試劑對(duì)“固體與液體”、“固體與固體”之間的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小紅從兩瓶固體中各取出少量，混合均勻后放進(jìn)試管中并加熱，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了大膽的猜想，小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是：①______；②______．
（2）小新想用右圖裝置收集一瓶小明猜想①中的氣體，則氣體應(yīng)由______（選“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）為了證明小明猜想②是正確的，小新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
（4）小紅再?gòu)囊黄抗腆w和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們猜想產(chǎn)生的氣體可能是①______；②______．
（5）小明也從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：固體是金屬氧化物，液體是稀鹽酸或稀硫酸；
猜想二：______；
猜想三：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年廣東省茂名市高州市“緬茄杯”學(xué)科競(jìng)賽試卷（初三化學(xué)）（解析版） 題型：解答題

在實(shí)驗(yàn)室里，老師拿出5瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶液體和三瓶固體，交給實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)們，讓他們利用這5瓶試劑對(duì)“固體與液體”、“固體與固體”之間的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小紅從兩瓶固體中各取出少量，混合均勻后放進(jìn)試管中并加熱，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了大膽的猜想，小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是：①______；②______．
（2）小新想用右圖裝置收集一瓶小明猜想①中的氣體，則氣體應(yīng)由______（選“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）為了證明小明猜想②是正確的，小新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
（4）小紅再?gòu)囊黄抗腆w和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們猜想產(chǎn)生的氣體可能是①______；②______．
（5）小明也從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：固體是金屬氧化物，液體是稀鹽酸或稀硫酸；
猜想二：______；
猜想三：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在實(shí)驗(yàn)室里，老師拿出5瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶液體和三瓶固體，交給實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)們，讓他們利用這5瓶試劑對(duì)“固體與液體”、“固體與固體”之間的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小紅從兩瓶固體中各取出少量，混合均勻后放進(jìn)試管中并加熱，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了大膽的猜想，小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是：①______；②______．
（2）小新想用右圖裝置收集一瓶小明猜想①中的氣體，則氣體應(yīng)由______（選“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）為了證明小明猜想②是正確的，小新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
（4）小紅再?gòu)囊黄抗腆w和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們猜想產(chǎn)生的氣體可能是①______；②______．
（5）小明也從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：固體是金屬氧化物，液體是稀鹽酸或稀硫酸；
猜想二：______；
猜想三：______．

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