18．下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．鐵釘生銹B．氫氣燃燒C．濃硫酸腐蝕衣服D．濃氨水揮發(fā)

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
B、氫氣燃燒過程中有新物質(zhì)水生成，屬于化學變化．
C、濃硫酸腐蝕衣服有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
D、濃氨水揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．有一種標簽破損的片狀胃藥，某校化學興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究．已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al（OH）3中的一種或二種．
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學性質(zhì)與CaCO3相似；
②Al（OH）3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應．
【實驗探究】
（1）甲同學取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．說明該胃藥中含有MgCO3或碳酸鎂．寫出該反應的化學方程式MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．
（2）乙和丙二位同學運用如圖提供的裝置，分別設計實驗方案，進一步確認該胃藥的主要成分．虛線方框中的裝置從如圖B、C中選擇組裝．（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱B中澄清石灰水變渾濁，
C中無水硫酸銅變?yōu)樗{色．		該胃藥中含有MgCO3、Al（OH）3
丙同學也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁．該胃藥中不含有Al（OH）3或氫氧化鋁
【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認為乙同學的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由：B、C裝置連接順序錯誤；氣體先通過B裝置會帶出水蒸氣，干擾水的檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小明同學在實驗室進行二氧化碳制取和性質(zhì)的實驗，他用一定濃度的鹽酸跟石灰石反應制取二氧化碳氣體，再將此氣體通入澄清的石灰水，一直未見渾濁出現(xiàn)．為此，小明請教老師，老師建議他為弄明原因進行實驗探究．下面是他的探究過程，請你幫他填答補充完整．
【提出問題】為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁？
【猜想假設】①石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)； ②鹽酸濃度仍過大，氣體中有揮發(fā)出來的氯化氫氣體．
【實驗探究】
（1）石灰水變質(zhì)的原因可能是試劑瓶密封不嚴，變質(zhì)過程發(fā)生的反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）為了探究實驗所用石灰水是否完全變質(zhì)，小明吸取了少量試液于試管中，滴加酚酞試劑后，若看到酚酞試液變紅色現(xiàn)象，說明猜想①不成立．
（3）為了探究所得氣體是否含有氯化氫氣體，小明將其通入硝酸銀溶液和稀硝酸，看到有白色沉淀生成現(xiàn)象，說明猜想②成立．
【分析結(jié)論】
（4）氣體中的確含有氯化氫．小明觀察試劑瓶標簽得知，反應所用鹽酸為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)30%、密度為1.15g/ml的較濃鹽酸．若小明現(xiàn)要將40ml該鹽酸稀釋為10%的稀鹽酸，需要加水92 mL．（提示：水的密度為1g/mL）
（5）隨后，小明同學進行稀釋較濃鹽酸，其中玻璃棒在稀釋過程中的作用是攪拌．
【表達交流】
（6）歸納總結(jié)是學習化學的有效方法．小明同學通過上述探究知道了濃鹽酸易揮發(fā)，需要密封保存．同時他對“實驗室中有些藥品需密封保存的原因”的進行了歸納總結(jié)，請你幫他補充完整．
A．藥品在空氣中易揮發(fā)，如濃鹽酸；
B．藥品能和空氣中的某些成分發(fā)生化學反應，如石灰水；
C．藥品能吸收空氣中的水分，濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．鈉是一種活潑金屬，其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用．下列是一些含鈉化合物：Na2O2、NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NaOH．
（1）上述物質(zhì)中屬于堿的是NaOH．
（2）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，工業(yè)上通常用加熱碳酸氫鈉的方法來制取堿，寫出發(fā)生反應的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用．例如可以用NaOH溶液來捕捉CO2，其基本過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）．

①捕捉室內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
②反應分離過程中發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．下面是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）A、B、C、D共表示3種元素．
（2）用化學用語填空：圖中表示陰離子是D表示達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是B
（3）寫出A與D形成化合物的化學式Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列選項符合下列關(guān)系的是（　�。�
 ABCD
X酸純凈物石油溶液
Y堿化合物天然氣乳濁液
Z鹽氧化鐵化石燃料懸濁液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列元素和根的化合價，寫出符合要求的物質(zhì)的化學式．
+1
K		+2
Ca		+2
Mg		+1
H		-2
O		-1
OH		-2
SO4
（1）一種金屬氧化物K2O（或MgO、CaO）．
（2）一種難溶于水的堿Mg（OH）2．
（3）一種微溶于水的鹽CaSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．已知氫氧化鉀（KOH）可溶于水，其化學性質(zhì)與氫氧化鈉相似．下列各組物質(zhì)能夠共存的是（　�。�
A．氫氧化鉀溶液與稀硫酸B．氫氧化鉀溶液與稀鹽酸
C．氫氧化鉀溶液與氯化鋇溶液D．氫氧化鉀溶液與硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．鐵與氧氣反應所得產(chǎn)物的化學式可表示為“Fe2[FeO4]”，下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．鐵絲可在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱
B．“Fe2[FeO4]”是一種紅色固體，能與NaOH溶液反應
C．鐵與氧氣的反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應
D．“Fe2[FeO4]”中+2價鐵和+3價鐵的原子個數(shù)比為1：2

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