（2013?萊蕪）下列實驗操作正確的是（　　）
分析：A、傾倒液體時，試劑瓶口與試管口應(yīng)緊挨著；
B、稀釋濃硫酸時，一定要將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨胁粩鄶嚢瑁⒂貌ＡО簦?br />C、用托盤天平稱量固體藥品時，砝碼放在右盤，物體放在左盤；
D、利用空氣熱脹冷縮的性質(zhì)檢驗裝置氣密性．
解答：解：A、傾倒液體時，試劑瓶口與試管口應(yīng)緊挨著，故A錯誤；
B、稀釋濃硫酸時，一定要將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨胁粩鄶嚢�，并用玻璃棒，故B錯誤；
C、用托盤天平稱量固體藥品時，砝碼放在右盤，物體放在左盤，故C錯誤；
D、先連接好裝置，將導(dǎo)管的一端伸入水中，然后用手握住試管的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明裝置的氣密性良好，故D正確．
故答案為：D
點評：化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，所以關(guān)于實驗基本操作的知識是化學(xué)考試的重點內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?萊蕪）美國科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備．因此科學(xué)家認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料．有關(guān)“氮5”的說法正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?萊蕪）下面是某學(xué)生對課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?萊蕪）化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請回答：
（1）從組成角度看：氯化鈉是由
鈉元素和氯元素
鈉元素和氯元素
組成．
（2）從微粒角度看：氯化鈉是由
Na+、Cl-
Na+、Cl-
構(gòu)成（用微粒符號表示）．
（3）從制備角度看：將海水進行
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
可得到粗鹽．除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，常加入過量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液，三種試劑的加入順序為
②③①或③②①或②①③
②③①或③②①或②①③
（填序號）．碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)液能生成氯化鈉，工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是
碳酸鈉、鹽酸的成本比氯化鈉高
碳酸鈉、鹽酸的成本比氯化鈉高
．
（4）從變化角度看：將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣（CI2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH
．高中化學(xué)反應(yīng)分為兩類，一類是有元素的化合價升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，另一類是反應(yīng)前后元素化合價都沒有改變的是非氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷上述反應(yīng)的類型為
氧化還原反應(yīng)
氧化還原反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?萊蕪）歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法．

（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物質(zhì)可以是
NaOH
NaOH
、
Na2O
Na2O
（填兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）．上述轉(zhuǎn)化中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
．
（2）乙在空氣中燃燒生成CO2和H2O，請寫出符合條件的一個化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（3）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．
寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
B→C：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
C→A：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

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同步練習(xí)冊答案