12.工業(yè)上可用氧化鈦和金屬鎂反應(yīng)制取鈦金屬,化學(xué)方程式如下:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,該化學(xué)方程式屬于基本反應(yīng)類型中的( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(“單化變單化”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.環(huán)境被破壞,與化肥、農(nóng)藥大量使用不無關(guān)系,而農(nóng)家肥對環(huán)境是友好的,例如,草木灰(主要成分是碳酸鉀)就是其中之一,
(1)草木灰可作為鉀肥;
(2)如何從草木灰中提取碳酸鉀固體?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.我們每天都生活在一個不斷變化的世界里.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.干冰升華B.冰雪融化C.食物變質(zhì)D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.有C、Al、C2H6、H2SO4、NaOH、NaNO3六種物質(zhì).
(1)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),把它們進(jìn)行如下分類:
①屬于有機(jī)物的是:C2H6            ②屬于含氧化合物的是:H2SO4、NaOH、NaNO3
③含有鈉元素的是:NaOH、NaNO3  ④屬于金屬單質(zhì)的是:Al
請你參照①~④的模式,寫出另一種分類標(biāo)準(zhǔn),并列出符合該標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)(從上面六種物質(zhì)中選擇):屬于酸的是:H2SO4;
(2)請你完成鑒別H2SO4、NaOH、NaNO3三種物質(zhì)稀溶液的實驗方案:
(查閱資料:NaNO3溶液為無色,呈中性.)
實  驗  步  驟實  驗  現(xiàn)  象實  驗  結(jié)  論
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列節(jié)水措施中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.推廣使用節(jié)水龍頭B.少喝水,少洗澡C.用洗過菜的水沖洗馬桶D.工廠廢水處理后循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(1)我設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證,如圖所示,實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水.
小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),其理由是二氧化碳能夠溶于水.
(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理,設(shè)計如下實驗方案,我來幫他完成:
(3)
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案1
1、向盛有NaOH溶液試管   2、向上述反應(yīng)后試管
中通入CO2氣體            中加入適量的稀鹽酸
CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案21、向盛有NaOH溶液的試管中通入CO2氣體
2、向上述反應(yīng)后的試管中加入適量的氫氧化鈣溶液
寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在研究“葉的結(jié)構(gòu)”的實驗中,用到了一種浸有氯化鈷(CoCl2)溶液的試紙,用它來檢驗水是否存在.氯化鈷中鈷(Co)元素的化合價是( 。
A.-1B.-2C.+1D.+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
B.酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸
C.可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點,所以可燃物的溫度達(dá)到著火點一定能燃燒
D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.浩瀚的海洋是個巨大的資源寶庫,人類利用海水可以“曬鹽”,還可以“制堿”.制堿的有關(guān)反應(yīng)為NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl.
(1)該反應(yīng)的生成物中,NaHCO3首先從溶液中結(jié)晶析出,該溫度下,析出NaHCO3晶體之后的溶液,是NaHCO3的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)將析出的NaHCO3晶體過濾出來后加熱就制得純堿(Na2CO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.在生產(chǎn)面包、餅干等食品工業(yè)中常利用上述反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使面包、餅干疏松可口.
(3)在化學(xué)實驗室里,我們通常用石灰石和稀鹽酸(填寫物質(zhì)名稱)反應(yīng)來制取二氧化碳這種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)小方同學(xué)想用如圖中的裝置制取純凈的該氣  體,進(jìn)一步驗證它的性質(zhì).(提示:忽略稀鹽酸的揮發(fā)性).實驗過程中B裝置中看到的實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁,該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
C裝置中看到的實驗現(xiàn)象是石蕊試液變紅.D裝置中看到的實驗現(xiàn)象是低(填“高”或“低”)的蠟燭先熄滅,D裝置中的實驗現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大和既不燃燒也不支持燃燒.

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同步練習(xí)冊答案