由于碳元素的存在,讓我們的世界絢麗多彩.在日常生活中,我們每一個人都應該傳播“低碳”理念,倡導“低碳”生活,請按下列要求填空.
(1)天然氣主要成分燃燒的化學方程式 ________________ .
(2)家用飲水機是利用活性炭的 作用除去飲用水中的部分雜質.
(3)人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導致大氣產生 效應.
(4)有二氧化碳生成的置換反應 ___________________
(5)有二氧化碳參加的化合反應__________________________________________
(6)人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖,其化學式為C6H12O6,其相對分子質量為
科目:初中化學 來源: 題型:
化學方程式,也成為化學反應方程式,反映化學反應的客觀事實,是用化學式表示不同物質之間化學反應的式子,下列化學方程式書寫正確的是( 。
| A. | 4P+5O22P2O5 | B. | Na2CO3+Ca(OH)2═NaOH+CaCO3↓ |
| C. | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 | D. | 4Fe+3O22Fe2O3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
木糖醇是目前市場上一種理想的蔗糖替代品,在某些溫度下.其
溶解度分別為:30℃時70g、50℃時84g,、60℃時90g。下圖表示
的是木糖醇等固體的溶解度曲線。根據曲線判斷下列說法
錯誤的是( )
A.X為木糖醇的溶解度曲線
B.隨著溫度的升高,Z物質的溶解度逐漸減小
C.30℃時,X、Y、Z三種物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)最大的Y
D.50℃時,Y、Z兩物質的溶解度相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是( )
A.通過焚燒秸桿為農作物提供養(yǎng)分 B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D.施用大量的化肥和農藥以提高農作物產量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.高溫條件下木炭還原氧化銅:黑色固體逐漸變成光亮的銅
B.鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固
C.電解水實驗:兩個電極附近產生氣泡,一段時間后,正、負極產生的氣體體積比約為2:1
D.銅片放人硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體產生,溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色
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科目:初中化學 來源: 題型:
常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。 說明生成的氣體是______________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】(1)金屬氧化物能和酸反應且生成物能溶于水 (2)信息如表格
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
猜想二正確 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下說法正確的是( )
A.溶液一定是均一、無色、穩(wěn)定的
B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C.溶液的溶質一定是固體
D.溶液一定是混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是研究物質的組成、結構、性質和變化的自然科學,觀察和實驗是研究化學的基本方法.下列通過實驗得出的結論錯誤的是( 。
| A. | 水通電分解為氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧元素組成 |
| B. | 鐵絲可以在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性 |
| C. | 對著干燥的玻璃片哈氣,觀察到玻璃片上有水珠,說明呼出的氣體中有水蒸氣 |
| D. | 將鉛筆芯接入電路中,燈泡會發(fā)光,說明石墨具有導電性 |
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