19．下列各組中的化學式與俗名、學名能表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A．Ca（OH）2  生石灰  氫氧化鈣B．KOH  燒堿  氫氧化鉀
C．CaO  消石灰  氧化鈣D．NaCl 食鹽  氯化鈉

分析 根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式，進行分析判斷即可．

解答 解：A．氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學式為Ca（OH）2，氧化鈣的俗稱是生石灰，其俗名、學名與化學式表示的不是同一物質(zhì)．
B．燒堿指的是NaOH，而不是KOH，所以本組中的化學式與俗名不能表示同一種物質(zhì)；故本選項錯誤；
C．氧化鈣俗稱生石灰，化學式為CaO，所以本組中的化學式與俗名不能表示同一種物質(zhì)；故本選項錯誤；
D．氯化鈉俗稱食鹽，化學式為NaCl，其俗名、學名與化學式表示的是同一物質(zhì)．
故選D．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．證明化學變化過程中一定同時發(fā)生物理變化的事實是（　�。�
A．蠟燭點燃時，先熔化后燃燒B．水結冰時，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)
C．做家具是，木材先鋸斷后加工D．開電燈時，燈泡先通電后發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列措施或事故處理方法正確的是（　　）
A．電器著火時立即用水撲滅
B．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關
C．為預防煤氣中毒，在室內(nèi)放一盆水
D．發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖為池州正在建設海綿城市的一個場景，圖2是建設工程中使用的透水磚．

（1）圖2中的透水磚可對雨水起到過濾作用，實驗室進行該操作時，使用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、漏斗．
（2）在盛有品紅溶液的錐形瓶中加入幾塊烘烤過的木炭，振蕩，會觀察到錐形瓶內(nèi)品紅溶液紅色逐漸消失，那么將木炭放入硬水中，充分振蕩，硬水會變成軟水嗎？不會．家庭中可采用什么方法降低水的硬度煮沸．
（3）利用下列指定的儀器和藥品，應用控制變量法設計對比實驗比較活性炭和木炭的吸附性強弱：
試管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品紅溶液（儀器和藥品的數(shù)量不限制）
 實驗操作方法 觀察到的現(xiàn)象 實驗結論
分別取10mL品紅溶液放入試管，各加入5g活性炭和5g木炭，攪拌、靜置5min加入5g活性炭的試管濾液比加入5g木炭的試管濾液顏色淺 實驗表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強
（注意：實驗操作方法用圖片或用文字描述都可以，觀察到的現(xiàn)象一定要能支持實驗結論）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖所示．
實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀
【比較探究】請?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體反應物的狀態(tài)反應條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大、能溶于水
【實踐研究】
（1）小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號）；該同學選用的藥品是高錳酸鉀，制氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（2）小張同學正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如木條熄滅，則已收集滿．檢驗一瓶氣體是不是CO2方法是向瓶中倒入澄清的石灰水，變渾濁則是二氧化碳，該過程中，發(fā)生的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設計的裝置相互進行了交流評價，其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是A；能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是D．根據(jù)提供的藥品制取二氧化碳的化學反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行試驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液不變色結論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液．
實驗現(xiàn)象：開始有氣泡產(chǎn)生，一段時間后產(chǎn)生沉淀　結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？acd（填序號）
a．pH試紙　　　　　b．氫氧化鈉溶液　　　　　c．紫色石蕊溶液　　　　　　　d．鐵
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．氯化鈉C．濃硫酸D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系時，對下列概念間的關系說法正確的是（　�。�
①純凈物與混合物屬于包含關系   ②化合物與氧化物屬于包含關系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關系   ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關系
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關鐵的說法不正確的是（　�。�
A．地殼中鐵元素含量排在第四位
B．在鐵制品表面鍍上保護層可防銹
C．生鐵的含碳量比鋼的含碳量高
D．在高爐內(nèi)焦炭直接將鐵礦石還原為鐵

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