圖甲是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置,錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.
(1)引燃白磷,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)實驗結束后(錐形瓶已冷卻到室溫),將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖乙所示,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的
 

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是
 
(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目   ③分子種類    ④分子數(shù)目      ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類.
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,根據(jù)反應放熱易把活塞沖出分析:開始燃燒時,反應放出的大量熱,使密閉體系內(nèi)的空氣受熱膨脹,氣球變大;反應結束后,錐形瓶內(nèi)的氧氣被消耗,使密閉體系內(nèi)的壓強減。≒2O5常溫下是固體),導致氣球變小;
(2)根據(jù)氧氣在空氣中的含量來回答;
(3)依據(jù)質(zhì)量守恒定律的宏觀和微觀的不變就能得出本題的正確答案.
解答:解:(1)引燃白磷,觀察到的現(xiàn)象是:氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟;
(2)白磷燃燒把空氣中的氧氣全部消耗掉了,而氧氣約占空氣體積的
1
5
,所以水會進入
1
5

(3)化學反應前后原子種類、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量、元素種類、各物質(zhì)的總質(zhì)量都不變.因此選①②⑤.
故答案為:
(1)氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟;
(2)
1
5
;
(3)①②⑤.
點評:本考點考查了有關質(zhì)量守恒定律的實驗探究和有關化學方程式的書寫,質(zhì)量守恒定律是一個實驗結論,要抓住元素守恒和原子守恒,本考點主要出現(xiàn)在實驗題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學變化的是( 。
A、
海水曬鹽
B、
風力發(fā)電
C、
鐵礦石煉鐵
D、
太陽能取暖

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知20℃時,氯化鈉的溶解度是36g,向100g水中加入38g氯化鈉,充分攪拌后能得到該溫度時的溶液質(zhì)量是(  )
A、138gB、38g
C、136gD、100g

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)系實際,根據(jù)題目描述寫出相應的化學方程式.
(1)氫化鈣(CaH2)固體和水反應生成氫氧化鈣和氫氣,節(jié)日里人們利用這一反應制氫氣球:
 

(2)一次性打火機里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10).丁烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水.寫出丁烷在空氣中完全燃燒的化學方程式:
 
;
(3)鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后,在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁,該反應可用于焊接鋼軌,反應的化學方程式是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

點燃一根蠟燭,在蠟燭火焰上方罩一干冷燒杯,過一會兒,可看到杯出現(xiàn)水霧,迅速倒轉燒杯,往杯里倒入澄清石灰水振蕩,石灰水變渾濁.下列關于出蠟燭的組成的說法中,正確的是( 。
A、一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
B、一定含有碳元素,氫元素,氧元素三種元素
C、一定含有碳元素和氧元素,可能含有氫元素氫
D、以上說法均不正確

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃時,100g的飽和氯化鈉溶液蒸發(fā)掉20g水后,又冷卻到原來溫度,則( 。
A、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
B、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)無法確定
D、溶液中有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

配置1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度是1.1g/mL)
(1)若用氫氧化鈉固體加水配制,需氫氧化鈉固體多少克?需水多少克?
(2)若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液(密度是1.5g/mL)加水稀釋而成,需40%的氫氧化鈉溶液多少毫升?需加水多少毫升?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列滅火劑給圖書館滅火,不會給圖書資料造成損壞的是( 。
A、二氧化碳滅火劑B、干粉滅火劑
C、泡沫滅火劑D、水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組含氮物質(zhì)中,按氮元素的化合價由低到高的順序排列的是( 。
A、N2,N2O,NH4Cl,NO2,HNO3
B、NH4Cl,N2,N2O,NO2,HNO3
C、HNO3,NO2,N2O,N2,NH4Cl
D、NO2,N2O,N2,HNO3,NH4NO3

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